【題目】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大，有人說此反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律，他的說法對(duì)嗎?請(qǐng)說出你的理由。_________

【答案】不對(duì)；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，參加反應(yīng)的鐵絲和氧氣的質(zhì)量等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量，所以生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大，此反應(yīng)仍遵循質(zhì)量守恒定律

【解析】

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，只生成了四氧化三鐵，反應(yīng)物(細(xì)鐵絲+氧氣)的質(zhì)量和生成物(四氧化三鐵)的質(zhì)量依舊是相等的，依舊符合質(zhì)量守恒定律，不能只用一部分的反應(yīng)物與全部的生成物比較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述中不正確的是

A.用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水

B.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

C.水汽化時(shí)分子間隔發(fā)生了變化

D.水是一種常用的溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法不正確的是

A.氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，可用作保護(hù)氣

B.石墨有滑膩感，可用作潤滑劑

C.CO2和H2O發(fā)生反應(yīng)，可制作碳酸飲料

D.生石灰能和水反應(yīng)，可用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示，邊回答：

（1）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為g；
（2）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用_________；洗滌試管應(yīng)使用___________（填儀器名稱）。

（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是___________________________________。

（3）若利用上述儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：溶解氯化鈉時(shí)還需要添加的儀器是_______________；加熱KMnO4制取O2，還需要的鐵制儀器是：_________________________________。

（4）寫出造成下列現(xiàn)象的原因：

①某同學(xué)在量筒中溶解固體燒堿，發(fā)現(xiàn)量筒炸裂：_____________________________；

②用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年北京世園會(huì)主題為“綠色生活，美麗家園”。下列做法值得提倡的是（　�。�

A.大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日喜慶氣氛

B.將垃圾分類并回收利用

C.選用一次性筷子、塑料袋

D.露天焚燒樹葉、秸稈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為什么我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色呢？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案