1．“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱，古絲綢之路就傳播了我國(guó)的文明和科技．下列我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．制火藥C．濕法煉銅D．海水曬鹽

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
B、制火藥過程中有新物質(zhì)火藥生成，屬于化學(xué)變化．
C、濕法煉銅過程中有新物質(zhì)銅生成，屬于化學(xué)變化．
D、海水曬鹽過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．科學(xué)學(xué)習(xí)小組為了分析生鐵中鐵的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究：取12g生鐵與10%的
鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見圖）．（說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng)．）
（1）鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為146g．
（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）某同學(xué)列出了如下計(jì)算式：生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時(shí)所得溶液質(zhì)量=（146+12-a）g小明對(duì)該計(jì)算式提出了質(zhì)疑，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤．溶液質(zhì)量不包括氫氣質(zhì)量和剩余雜質(zhì)的質(zhì)量，所以還要減去雜質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 A 所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針向右（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣逸出．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．
（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密閉裝置中進(jìn)行．
（4）從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①③⑥（選填序號(hào)）．
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．人體所含元素根據(jù)含量的多少，可分為常量元素和微量元素，下列元素中屬于常量元素的是（　　）
A．IB．PbC．CaD．Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀過程，下列說法中正確的是（　　）
A．反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比：水、過氧化氫的分子個(gè)數(shù)比為1：1
B．生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)比：氧氣、水的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1：4
C．化學(xué)變化的本質(zhì)：原子的重新組合
D．生成物的質(zhì)量比：氧氣、水的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法
ANa2CO3溶液Na2SO4溶液加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾
BH2HCl通過足量的NaOH溶液、濃硫酸
CNaCl固體細(xì)沙加入足量的水溶解，過濾
D鐵粉Fe2O3加入適量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和正確的方法．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
過濾		B．
稀釋濃硫酸		C．
聞氣味		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）若A、B、C、D中均含有氧元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C為黑色固體，則B為O2，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C俗稱燒堿，胃液中含有適量的D 可幫助消化，則A為CO2，B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
（1）三個(gè)鋁離子3Al3+；
（2）標(biāo)出硫酸銨中氮元素的化合價(jià)（$\stackrel{-3}{N}$H4）2SO4．

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