【題目】(1)某無色氣體可能含有二氧化碳、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行);①通過紫色石蕊溶液,顏色無明顯變化;②通過灼熱的氧化銅粉末,固體變成紅色;③通過濃硫酸,溶液質(zhì)量增加;④通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。則原氣體中一定存在的是________(填化學(xué)式)。
(2)向硝酸銀、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后觀察到溶液顏色為無色,過濾后所得溶液質(zhì)量與原混合溶液質(zhì)量相等。請計(jì)算原混合溶液中銀離子、亞鐵離子的個(gè)數(shù)之比為______。
【答案】H2、CO 18:151
【解析】
(1)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,濃硫酸具有吸水性,能使氧化銅變紅色的氣體具有還原性,以及各氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,鋅和硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵,依據(jù)溶液質(zhì)量的變化進(jìn)行分析。
(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,濃硫酸具有吸水性,能使氧化銅變紅色的氣體具有還原性,所以①通過紫色石蕊溶液,顏色無明顯變化,所以混合氣中不含二氧化碳;②通過灼熱的氧化銅粉末,固體變成紅色,混合氣中可能含氫氣、一氧化碳中的一中或兩種;③通過濃硫酸,溶液質(zhì)量增加,所以混合氣中一定含有氫氣;④通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,所以混合氣中一定含有一氧化碳,所以原氣體中一定存在的是:H2、CO;
(2)設(shè)混合溶液中銀離子的質(zhì)量為x,亞鐵離子的質(zhì)量為y,假設(shè)溶液質(zhì)量變化1,所以:
x= ;
y=;
所以原混合溶液中銀離子、亞鐵離子的個(gè)數(shù)之比為::=18:151。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國為航天大國,火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下
下列說法不正確的是
A. 甲的化學(xué)式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 乙中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2 D. 丙的相對分子質(zhì)量為28
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用空氣制取氮肥的主要流程如圖:
(1)過程Ⅰ是利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同,分離得到氮?dú),該過程發(fā)生的是_____變化(選填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)過程Ⅱ中,氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣,該反應(yīng)為_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型名稱)。
(3)過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)過程Ⅲ中發(fā)生的反應(yīng)為氨氣和氧氣在催化劑、加熱條件下反應(yīng)生成一氧化氮?dú)怏w和另一種氧化物W,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,并列式計(jì)算當(dāng)有20.4t氨氣參加反應(yīng)時(shí)理論上生成的一氧化氮的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某造紙廠廢水中含有氫氧化鈉,現(xiàn)用9.8 t 20﹪的稀硫酸(只能與氫氧化鈉反應(yīng))處理80 t的該廢水,氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng),化學(xué)方程式為:2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O。
求:(1)廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量_______。
(2)廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。某化學(xué)小組用如圖裝置制取二氧化碳。
① 所有制取氣體裝置實(shí)驗(yàn)前都必須____________ 。
②用A裝置制取二氧化碳時(shí),若要使能控制反應(yīng)速率和反應(yīng)物的量,裝置應(yīng)如何改進(jìn)________?
③若用B裝置排氣法收集二氧化碳,請將B裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫完整________。
若用C裝置排水收集二氧化碳,在C裝置基礎(chǔ)上改進(jìn),請寫出具體設(shè)計(jì)方案________?
(2)已知甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水(假設(shè)甲酸沒有揮發(fā)性)。用下圖實(shí)驗(yàn)裝置制取CO,然后用CO還原Fe2O3,并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。
①寫出C中Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
②D中澄清石灰水作用是什么________?
③從環(huán)保角度考慮,還需對以上裝置進(jìn)行改進(jìn),請簡述改進(jìn)措施________。
(3)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,稱取20 g 石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,加入200 g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為213.4g(氣體的溶解忽略不計(jì))。請計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦、空氣等,主要反應(yīng)過程如下:請回答:
(1)焦炭是_______(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______。
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________。
(4)高爐煉鐵得到的并不是純鐵,是一種含鐵的合金,請你寫出該合金的名稱________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】第七組同學(xué)在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序中,又發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度的因素。探究過程如下:
(1)甲同學(xué)分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)可通過觀察是否產(chǎn)生氣泡及產(chǎn)生氣泡的快慢,判斷金屬活動(dòng)性為Zn>Fe>Cu。同時(shí)可說明化學(xué)反應(yīng)劇烈程度還與______有關(guān)。
(2)乙同學(xué)用一只試管,取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片, 通過設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行金屬活動(dòng)性順序的判定。填寫下表內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
① 取少量稀硫酸于試管中,插入足量鐵片,充分作用 | __________,溶液由無色變?yōu)闇\綠色 |
② 在①反應(yīng)后溶液中插入______________,充分作用 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ 在②所得的溶液中插入______________,充分作用 | ___________,溶液由淺綠色變成無色 |
寫出實(shí)驗(yàn)步驟③中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________
(3)丙同學(xué)認(rèn)為在乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),還可得出Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論。丙同學(xué)要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_____。
(4)丁同學(xué)認(rèn)為不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),只需在乙同學(xué)方案中調(diào)整插入金屬的順序,即可得到Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論,你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的實(shí)驗(yàn)順序是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖(C6H12O6)存在于葡萄汁和其它帶甜味的水果里,是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì),是 人類生命活動(dòng)所需能量的重要來源之一。下列關(guān)于葡萄糖的說法正確的是
A. 葡萄糖中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 1:2:1
B. 1 個(gè)葡萄糖分子中含有 6 個(gè)水分子
C. 葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D. 葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F和X、Y都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)E的化學(xué)式為__________;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:________;
(3)含D的生活用品腐蝕的過程,實(shí)際上是D與空氣中的_______(填名稱)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:__________
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