【題目】(8分)化學與生活息息相關,學好用好化學知識,可以使我們的生活更美好。
(1)食:自熱米飯是一種快餐食品。請根據下圖及表中信息,回答下列問題:
①上圖中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的 。
②我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有 的功能。
(2)住:良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。
房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,
這是利用活性炭的 性。
(3)行:隨著人們生活水平的提高,城市私家車數(shù)量不斷增加,給人們出行帶來很多方便。請回答下列問題:
①私家車的制造離不開鐵,寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式 。
②噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕 和水。
③環(huán)保汽車使用天然氣作燃料,排放污染較低。天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(13分)鈉的化合物在日常生活中應用廣泛.
(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是 .
(2)氯化鈉是重要的調味品,通過以下化學反應均能生成NaCl.
反應一:鈉在氯氣中燃燒.反應的化學方程式為 .
反應二:NaOH溶液與稀鹽酸反應.關于該反應,下列說法正確的是
A.該反應是中和反應
B.將一定量的稀鹽酸逐滴滴入NaOH溶液中,pH不斷減小,說明兩者發(fā)生了反應
C.將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中,溶液仍為紅色,說明兩者不反應
D.將一定量的稀鹽酸與NaOH溶液混合后溶液的pH=7,說明兩者發(fā)生了反應
E.將NaOH固體放入稀鹽酸中,放出熱量,說明兩者發(fā)生了反應
反應三:用Na2CO3溶液和稀鹽酸混合.反應的化學方程式為: .
充分反應后的溶液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸.
①為確定反應后溶液中的溶質,同學們進行了如下實驗:
步驟I、確定溶液中是否含有鹽酸:
甲同學選用了酸堿指示劑中的 試液;
乙同學選用了鎂粉,通過實驗觀察到 ,確定溶液中一定沒有鹽酸.
步驟II、通過實驗確定溶液中含有Na2CO3
②欲從反應后溶液中得到純凈的NaCl,丙同學設計了如下實驗方案:
方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
一 | 適量Ba(OH)2溶液 | 過濾、蒸發(fā)結晶 | 不可行,理由是: |
二 | 適量的 | 可行 |
(3)(4分)過氧化鈉(Na2O2)是供氧設備中常用的供氧劑.韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后,
幾百名潛水員攜帶水下供氧設備參與了打撈工作.過氧化鈉與水的反應為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.現(xiàn)將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水(過量)的燒杯中充分反應,直至固體完全消失,不再有氣泡產生.
請計算:①反應生成的氧氣質量;②反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示A~F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸,可幫助消化,D是最輕的氣體,B和C含有相同的組成元素。
(1)寫出F的化學式 ,
E物質的一種用途 ,
C物質的一條化學性質 ;
(2)A→B發(fā)生的反應的化學方程式 ;
(3)A和E發(fā)生的反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題:
(1)
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | 38.4 |
依據上表數(shù)據,繪制KNO3和NaCl的溶解度曲線,圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是 (填m或n)。20℃時,KNO3飽和溶液的溶質的質量分數(shù)是 (計算結果保留整數(shù))。
(2)如圖2所示,20℃時,將盛有KNO3飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質后,試管中有晶體析出。加入的物質可能是下列中________(可多選)。
A.氫氧化鈉固體 B.生石灰固體
C.冰塊 D.硝酸銨固體
(3)今年我區(qū)進行了部分學生化學實驗操作考試,題目之一是“配制40g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。
①稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應該是 (填序號)。
A.左邊的平衡螺絲向左調 B.右邊的平衡螺絲向右調
C.右盤中減少砝碼 D.左盤中增加食鹽
②量取水時,如果按照圖B方法讀數(shù),會使配制的溶液的溶質質量分數(shù) (填“偏大”或“偏小)。
③C中用玻璃棒攪拌的目的 。若配制過程中,轉移稱量好的氯化鈉固體時,有少量灑落在桌子上,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質量分數(shù) (填“>”或“<”,或“=”)5%。
④在D中細口瓶所貼的標簽上寫出合適的內容。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(11分)根據下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學方程式為 ;實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應選用的裝置是 (填序號),化學方程式為 ,收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,此反應的化學方程式為 。
(4)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質燃燒的條件產生的新認識是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)和組成元素相同,但化學性質有顯著差異。
(1)燃燒反應的化學方程式為 。
(2)利用下圖裝置,驗證的性質。
①甲中的現(xiàn)象是 。
②乙中發(fā)生反應的化學方程式為 。
③丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有 的性質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將50mL水與50mL酒精混合,所得液體體積小于100mL。對此現(xiàn)象的解釋最合理的是
A. 分子是由原子構成的 B. 分子的質量很小
C. 分子的體積很小 D. 分子間是有間隔的
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