已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，D物質(zhì)的水溶液為藍色，E是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
，D
 
．
（2）寫出A物質(zhì)與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；
（3）寫出B物質(zhì)與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，通過這個反應(yīng)說明了CO
 
（填“可燃性”、“還原性”或“氧化性”）．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)題干信息D物質(zhì)的水溶液為藍色，E是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，可知E是硫酸銅溶液，E是水，結(jié)合B是A和氧氣加熱反應(yīng)產(chǎn)生的，因此B是氧化銅，A是銅；氧化銅和一氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳，因此C是二氧化碳，帶入驗證完成相關(guān)的問題．
解答：解：D物質(zhì)的水溶液為藍色，E是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，可知E是硫酸銅溶液，E是水，結(jié)合B是A和氧氣加熱反應(yīng)產(chǎn)生的，因此B是氧化銅，A是銅；氧化銅和一氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳，因此C是二氧化碳，因此：
（1）C是二氧化碳，D是硫酸銅，故化學(xué)式分別為：CO2；CuSO4；
（2）銅與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO；該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；故答案為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO；化合反應(yīng)；
（3）氧化銅與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2；一氧化碳奪取了氧化銅中的氧，使氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng)，因此通過這個反應(yīng)說明了CO還原性，故答案為：CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2；還原．
點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)框圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廚房中的物質(zhì)放入足量的水中，充分攪拌，能形成溶液的是
 
．
A、食用油B、白糖C、面粉D、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象一定能說明物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、發(fā)光放熱B、燃燒
C、爆炸D、變色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行了如下探究．
【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計并進行了如圖所示的實驗．要保證實驗的效果，實驗裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是
 
．
實驗中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是
 
、
 
（填化學(xué)式）．
【探究二】
（1）實驗過程：
教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學(xué)進行了如下實驗探究：

（2）提出問題：無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
（3）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是
 
；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．
寫出上述實驗探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）查找資料：
資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．
（5）實驗過程：小組同學(xué)對溶液X中的溶質(zhì)進行了如下實驗．請將下列實驗方案填寫完整．
實驗操作主要實驗現(xiàn)象結(jié)論
①證明溶液中有Na2CO3
②證明溶液中既無NaHCO3又無NaOH
（6）實驗反思：①根據(jù)資料，NaHCO3溶液能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀．于是，同學(xué)們猜想：碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否反應(yīng)？
 
（如反應(yīng)，請寫出化學(xué)方程式，如不反應(yīng)此空不填）．②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異，其差異性可用于鑒別、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備，利用如圖1所示裝置制取常見的氣體，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請根據(jù)題意回答下列問題．
（1）甲同學(xué)用一種鹽類固體制取O2，發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用圖1中的
 
裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；當用裝置C收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是
 
．
（2）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋合理是
 
（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）丙同學(xué)在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．則制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是
 
．NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的
 
．（填序號）．
A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸  C．生石灰
（4）在實驗室中，集氣瓶被稱為“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察圖2下列（F-K）各個裝置的特點回答問題：
①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
口進入（填導(dǎo)管口符號）
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應(yīng)選用
 
裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用
 
裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

臨沂盛產(chǎn)石灰石，小明同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他稱取石灰石樣品12.5g，把80g稀鹽酸分四次加入到樣品中，每次充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體的質(zhì)量（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）．實驗數(shù)據(jù)記錄如下，求：
實驗序號 第一次 第二次 第三次 第四次
 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g  20  20  20  20
 剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量/g  8.5  4.5  2.5  M
（1）表中的M的值為
 
；
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（3）計算所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：a
 
．
（2）欲使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
．
（3）可以使用C裝置收集氧氣，所依據(jù)氧氣的物理性質(zhì)是
 
，剛開始有氣泡不宜立即收集，其原因是
 
；實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，其原因是
 
．還可以選用
 
（填字母）裝置來收集氧氣，所依據(jù)氧氣的物理性質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標簽，其溶質(zhì)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6．
試計算：
（1）配制一瓶5%葡萄糖注射液需要葡萄糖
 
g；蒸餾水
 
mL．（假設(shè)該葡萄糖注射液的密度為1g/mL）
（2）葡萄糖的式量為
 
．
（3）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．
（4）90g葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量與
 
g麥芽糖（C12H22O11）中所含碳元素的質(zhì)量相等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示：

（1）溶液A中共含有
 
種陽離子；
（2）在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的陽離子轉(zhuǎn)化為沉淀．該實驗條件下，使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表．為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，溶液B的pH可允許的范圍為
 
；
氫氧化物Fe（OH）3Cu（OH）2Mg（OH）2
開始沉淀的pH1.54.28.6
完全沉淀的pH3.26.711.1
（3）溶液B中一定含有的溶質(zhì)為
 
（填化學(xué)式）；可能含有的溶質(zhì)為
 
．
（4）寫出溶液B中加入熟石灰，生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案