【題目】我國(guó)在2017年“世界環(huán)境日”(6月5日)確定的主題是“綠水青山,就是金山銀山”.華雪與同學(xué)們積極參加了這一主題的活動(dòng),在老師的指導(dǎo)下,他們對(duì)一造紙廠排放的污水進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其主要的污染物為NaOH.為了測(cè)定污水中NaOH的含量,他們首先把溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度1.84g/cm3)的濃硫酸20g,稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸;然后取80g污水于燒杯中,逐滴加入10%的硫酸至49g時(shí)恰好完全反應(yīng)(假定污水中的其它成分不與硫酸反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算:
(1)把20g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是______g.
(2)污水中所含NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________?(寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)取80g該污水于燒杯中放置幾天后,若其中的氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈉.則此時(shí)應(yīng)逐滴加入10%的硫酸______克才能使碳酸鈉恰好完全變成硫酸鈉.
【答案】 176 5% 49
【解析】(1)設(shè)加入的水的質(zhì)量為x
98%×20g=10%×(20g+x)
x=176g
(2)10%的硫酸49g所含溶質(zhì)的質(zhì)量為10%×49g=4.9g
設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為y
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
80 98
y 4.9g
=
y=4g
污水中所含NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=5%
(3)根據(jù)鈉元素守恒,無(wú)論是氫氧化鈉還是碳酸鈉中的鈉最終轉(zhuǎn)化為硫酸鈉中的鈉,所以無(wú)論是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度如何,消耗的硫酸的質(zhì)量不變.所以取80g該污水于燒杯中放置幾天后,若其中的氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈉.則此時(shí)應(yīng)逐滴加入10%的硫酸49克才能使碳酸鈉恰好完全變成硫酸鈉.
答:(1)把20g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是 176g.
(2)污水中所含NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%;
(3)取80g該污水于燒杯中放置幾天后,若其中的氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈉.則此時(shí)應(yīng)逐滴加入10%的硫酸49克才能使碳酸鈉恰好完全變成硫酸鈉.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用KMnO4、KClO3、H2O2三種物質(zhì)都可制得氧氣,說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有( )
A. 氧元素 B. 氧化物 C. 氧分子 D. 氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒
C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(某些反應(yīng)物和生成物已省略).其中A和D的組成元素相同,B為黑色粉末,C是單質(zhì),H是藍(lán)色沉淀,E、F的溶液均成堿性且E的相對(duì)分子質(zhì)量為106.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出E和H的化學(xué)式:E_________、H_________.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________________.
(3)如果把非金屬氧化物與堿的反應(yīng)及金屬氧化物與酸的反應(yīng)也都看作是復(fù)分解反應(yīng),則圖示6個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是________(填反應(yīng)序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )
A. 司馬光砸缸 B. 鑿壁偷光 C. 鐵杵磨成針 D. 火燒赤壁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是______(填字母),裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________。若要收集干燥的二氧化碳,需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置______(填字母) 相連,其中裝置E內(nèi)的試劑是___________,氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中,李彬老師設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn)裝置如下:
利用氫氣與要求的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是______,B瓶中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_________________。通過(guò)玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進(jìn)行如下操作:
①關(guān)閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到_____,說(shuō)明氧氣具有助燃性。將燃著的術(shù)條移開,.管口處無(wú)火焰。
②關(guān)閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說(shuō)明氫氣具有可燃性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間,鐵片呈紅熱狀。打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)淪是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。
(1)甲圖中發(fā)生反應(yīng)后能生成_______色固體,做該實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶中預(yù)先加入少量水可以防止______________。
(2)少偉同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn),潮濕空氣中的鐵比銅更容易銹蝕,由此他認(rèn)為鐵的金屬活動(dòng)性比銅_______(選填“強(qiáng)”或“弱”)。他還想通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如乙圖)來(lái)進(jìn)一步證明。若乙圖中A為金屬鐵,你認(rèn)為B是_______溶液。發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】MgSO4和Na2CO3的溶解度表及溶解度曲線如下.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲為Na2CO3
B. 乙的飽和溶液從t1升溫到t4,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
C. 等質(zhì)量甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1,析出晶體的質(zhì)量(不帶結(jié)晶水):乙>甲
D. b、c點(diǎn)乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,且大于a點(diǎn)甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是_____(填字母序號(hào));
A.Na、Cl B.O、S C.F、C1 D.Cl、Ar
(2)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____;
(3)笫8號(hào)元素與笫12號(hào)元素的原子形成化合物的化學(xué)式為_____;在該化合物中12號(hào)元素的化合價(jià)為_____
(4)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,在化學(xué)變化中易失3個(gè)電子,該粒子的符號(hào)為_____;
(5)2013年1月19日,首個(gè)《國(guó)際防治汞污染公約》發(fā)布.如圖()為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是_____
A.汞屬于非金屬元素
B.汞的核電荷數(shù)為80
C.汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,汞原子容易得到電子.
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