22、據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
,收集裝置
C或D

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
,收集裝置為
C

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.推斷:實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
A
,收集裝置為
E

(4)利用廢棄的可樂(lè)瓶和底部有小孔的試管組成制取氧氣的裝置(如圖所示).
該裝置A應(yīng)盛放
過(guò)氧化氫溶液
,B處應(yīng)放進(jìn)
二氧化錳
,C是用帶小孔的塑料片.放置C以后使該裝置具有
隨時(shí)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
優(yōu)點(diǎn).
若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作
關(guān)閉彈簧夾
來(lái)實(shí)現(xiàn),可看到的現(xiàn)象是
B中液體被壓回A中,液體與C脫離接觸,反應(yīng)很快停止.
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的收集方法確定氧氣的收集裝置;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的收集方法確定氧氣的收集裝置;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的收集方法確定氧氣的收集裝置;
(4)觀察,分析裝置的設(shè)計(jì)原理,評(píng)價(jià)裝置的優(yōu)缺點(diǎn).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,是加熱固體制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏,可利用向上排空法收集氧氣,選用的發(fā)生裝置是C,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,可利用排水法收集氧氣,選用的發(fā)收集裝置是D;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣,可當(dāng)做固液反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)不需加熱,選用的發(fā)生裝置是B,要收集較純的氧氣,應(yīng)用排水法收集氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是C;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,是加熱固體制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是A,因氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,可利用向下排空氣法收集氨氣,應(yīng)選用的收集裝置是E;
(4)觀察,分析裝置的設(shè)計(jì)原理:該裝置A應(yīng)盛放過(guò)氧化氫溶液,B處應(yīng)放進(jìn)二氧化錳,C是用帶小孔的塑料片.放置C以后使該裝置具有隨時(shí)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的優(yōu)點(diǎn).若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作關(guān)閉彈簧夾來(lái)實(shí)現(xiàn),可看到的現(xiàn)象是:B中液體被壓回A中,液體與C脫離接觸,反應(yīng)很快停止.
故答為:(1)A;C或D;(2)B,C;(3)A,E;(4)過(guò)氧化氫溶液.二氧化錳,隨時(shí)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,關(guān)閉彈簧夾,B中液體被壓回A中,液體與C脫離接觸,反應(yīng)很快停止.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法,可以巧用日常生活中用具進(jìn)行改進(jìn)制取氧氣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

①寫(xiě)出儀器名稱:(1)
酒精燈
酒精燈
,(2)
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,(3)
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,(4)
集氣瓶
集氣瓶

②實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置
C或D
C或D

③實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置為
C
C

④實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.
推斷:實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
A
A
,收集裝置為
E
E

⑤停止加熱時(shí),應(yīng)先
撤導(dǎo)管
撤導(dǎo)管
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,其目的是
防止水倒流到熱的試管引起試管的破裂
防止水倒流到熱的試管引起試管的破裂

⑥寫(xiě)出加熱氯酸鉀制氧氣表達(dá)式(或方程式):
2KClO3
MnO2
.
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
.
2KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置為_(kāi)_______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.推斷:實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______,收集裝置為_(kāi)_______.
(4)利用廢棄的可樂(lè)瓶和底部有小孔的試管組成制取氧氣的裝置(如圖所示).
該裝置A應(yīng)盛放_(tái)_______,B處應(yīng)放進(jìn)________,C是用帶小孔的塑料片.放置C以后使該裝置具有________優(yōu)點(diǎn).
若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作________來(lái)實(shí)現(xiàn),可看到的現(xiàn)象是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充市營(yíng)山縣新店中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置為_(kāi)_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.推斷:實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____,收集裝置為_(kāi)_____.
(4)利用廢棄的可樂(lè)瓶和底部有小孔的試管組成制取氧氣的裝置(如圖所示).
該裝置A應(yīng)盛放_(tái)_____,B處應(yīng)放進(jìn)______,C是用帶小孔的塑料片.放置C以后使該裝置具有______優(yōu)點(diǎn).
若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作______來(lái)實(shí)現(xiàn),可看到的現(xiàn)象是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第4單元 構(gòu)成物質(zhì)的奧秘》2006年單元測(cè)試卷(伍佑中學(xué))(解析版) 題型:解答題

據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置為_(kāi)_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.推斷:實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____,收集裝置為_(kāi)_____.
(4)利用廢棄的可樂(lè)瓶和底部有小孔的試管組成制取氧氣的裝置(如圖所示).
該裝置A應(yīng)盛放_(tái)_____,B處應(yīng)放進(jìn)______,C是用帶小孔的塑料片.放置C以后使該裝置具有______優(yōu)點(diǎn).
若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作______來(lái)實(shí)現(xiàn),可看到的現(xiàn)象是______.

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