某興趣小組用熟石灰中和實驗室用含有硫酸的廢水,向100g該廢水樣品中加入7.4g熟石灰,恰好完全反應(廢水中的其它物質不參與反應)。
(1)請完成該反應的化學方程式:H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+ 。
(2)計算該廢水中H2SO4的質量分數(shù)(寫出計算過程)。
科目:初中化學 來源:廣東省2018屆九年級下學期期末考試化學試卷 題型:單選題
健康的生活離不開化學,下列說法正確的是( )
A. 油脂是重要的營養(yǎng)物質,可大量攝入油脂
B. 淀粉屬于糖類,可用于為人體提供能量
C. 人體缺鋅會引起生長發(fā)育緩慢,因此鋅元素攝入得越多越好
D. 某同學體內(nèi)缺少維生素,該同學飲食中需適量增加的食物是瘦肉、雞蛋
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科目:初中化學 來源:揚州市2016-2017九年級第二學期第一次月考化學試卷 題型:多選題
我國科學家研制出一種催化劑,能在室溫下高效催化居室空氣中的一種有毒氣體,其反應過程的微粒示意圖如下所示.下列說法不正確的是( )
A. 該反應屬于置換反應
B. 變化過程中分子個數(shù)沒發(fā)生了改變
C. 該反應中A與B的質量比為1:1
D. 變化遵循了質量守恒定律
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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2018屆九年級中考二�;瘜W試卷 題型:單選題
除去下列各物質中混有的少量雜質,所用試劑和操作均正確的是
序號 | 物質 | 雜質 | 所用試劑和操作方法 |
A | CaCO3 | CaO | 高溫充分煅燒 |
B | H2 | HCl | 依次通過足量的NaOH溶液、濃硫酸 |
C | NaCl固體 | 細沙 | 加足量的水溶解、過濾 |
D | 鐵粉 | Fe2O3 | 加入適量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2018屆九年級中考二模化學試卷 題型:單選題
下列對課本中相關實驗的分析不正確的是
A. 電解水實驗得到氫氣和氧氣能說明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
B. 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質量測定實驗能說明化學變化遵循質量守恒定律
C. 黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙
D. 二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣
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科目:初中化學 來源:江蘇省云龍實驗學校2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:綜合題
在日常生活中,我們會遇到許多的酸、堿、鹽,寫出下列物質(或主要成分)的化學式:①建筑用的石灰石_____;②中和胃酸過多的藥物氫氧化鋁________;③作調味品的食鹽________;④消毒用的高錳酸鉀________;⑤汽水中的碳酸_______;⑥面堿中的碳酸鈉_______;⑦石灰水中的熟石灰_______。其中,⑧屬于酸的是______(填序號,下同),⑨屬于堿的是_______,⑩屬于鹽的是_____。
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科目:初中化學 來源:山東省淄博市2018屆九年級(五四學制)下學期階段質量檢測化學試卷 題型:實驗題
下圖是實驗室制取氧氣的裝置,試回答。
寫出圖中標號的儀器名稱:①______ ②_______
(1)實驗室中若用過氧化氫溶液制取一瓶氧氣,反應的方程式是_________________________。若要獲得干燥的氧氣,除發(fā)生裝置外,還應選用G裝置,并在該裝置中盛放 __________(填寫試劑名稱)。如果用G裝置收集該氣體,則氣體從_____端進入(填“a”或“b”)。
(2)已知高錳酸鉀粉末加熱時可以很快產(chǎn)生氧氣,你需用的發(fā)生裝置是_____。你認為能用高錳酸鉀制取氧氣的原因是_______。
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是____;
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科目:初中化學 來源:山東省淄博市2018屆九年級(五四學制)下學期階段質量檢測化學試卷 題型:單選題
化學符號能夠比較直觀的表示物質的組成或構成。下列符號既能表示一種物質,也能表示物質的組成元素,還能表示該元素的一個原子的是( )
A. 2H2O B. Ag C. H D. Mg2+
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科目:初中化學 來源:天津市北辰區(qū)2017年中考模擬考試化學試卷(二模) 題型:多選題
愛國科學家侯德榜先生發(fā)明了侯氏制堿法,為我國民族工業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻,該方法是將CO2和NH3通入飽和的NaCl溶液中充分反應,其中的一步反應是NH4HCO3+NaCl==NaHCO3↓+NH4Cl,下列敘述錯誤的是( )
A. 該反應不符合復分解反應發(fā)生的條件
B. 該反應中四種物質都是鹽
C. 反應后可用過濾的方法分離出NaHCO3
D. 反應后的溶液中不能繼續(xù)溶解NaCl
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