4.如圖回答下列問題

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號表達(dá)式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是F(或D),收集裝置是B.(填字母)
(3)檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水中,如果變渾濁,說明該氣體是二氧化碳.
(4)適用A或B收集某氣體,說明該氣體的性質(zhì)是不易溶于水、密度比空氣大.
(5)小明同學(xué)準(zhǔn)備用裝置E(填字母))加熱高錳酸鉀來制取氧氣,應(yīng)對該裝置的改進(jìn)是試管口需要放棉花團(tuán).高錳酸鉀制氧氣的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(6)某同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是E(填字母).
(7)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣選用發(fā)生裝置D或 F,裝置F與D相比,D更優(yōu)越,
理由是D能控制反應(yīng)的速度.寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)符號表達(dá)式的寫法寫出來即可;(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;收集裝置根據(jù)二氧化碳密度比空氣大選擇;(3)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水;(4)根據(jù)氣體的密度和溶解性考慮收集方法;(5)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放棉花團(tuán);根據(jù)化學(xué)方程式的寫法寫出化學(xué)方程式;(6)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮;(7)根據(jù)分液漏斗的作用考慮.

解答 解:(1)反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平,所以方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取,因此不需要加熱,發(fā)生裝置選擇F或D;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,收集裝置選擇B;
(3)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,將氣體通入澄清石灰水中,如果變渾濁,說明該氣體是二氧化碳;
(4)能用排水法收集該氣體,說明氣體不易溶于水,能用向上排空氣法收集,說明該氣體密度比空氣大;
(5)高錳酸鉀屬于固體,在制取氧氣時,需要加熱,試管口需要放棉花團(tuán);反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用觀察法配平即可,所以方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣,選用的發(fā)生裝置需要用到酒精燈,所以選E;
(7)分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)開關(guān),調(diào)節(jié)液體的流速,從而控制反應(yīng)的速度.過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)F(或D);B;(3)將氣體通入澄清石灰水中,如果變渾濁,說明該氣體是二氧化碳;(4)不易溶于水;密度比空氣大;(5)E;試管口需要放棉花團(tuán);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(6)E;(7)D;D能控制反應(yīng)的速度;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
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16.如圖是形成“合成氣”的化學(xué)反應(yīng)微觀過程示意圖,下列說法中正確的是(  )
A.圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B.僅用合成氣為原料可合成草酸(H2C2O4
C.反應(yīng)前后氫元素化合價沒有改變
D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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15.化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A 中探究了可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)B中,中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繘]有氧氣的條件下,鐵不生銹.
(3)鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件是鐵與水和氧氣同時接觸,請寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法涂油漆.

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12.下列事實(shí)與氧氣化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃B.氧氣可以供給呼吸
C.紅磷能在空氣中燃燒D.用向上排氣法收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法沒有科學(xué)錯誤的是( 。
A.本飲品中決不含有化學(xué)物質(zhì)B.沒有水就沒有生命
C.水與油可以相互轉(zhuǎn)化D.氣功可以使鋁變成金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.通過探究可知,人體吸入的空氣與呼出的氣體相比…B
A、組成完成相同      B、空氣中二氧化碳含量較低
C、空氣中水蒸氣含量較高      D、水蒸氣含量較低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.2013年3月22日是第21屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation),請你根據(jù)所學(xué),回答下列問題.

(1)如圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置不能(填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖所示.

操作①的名稱是過濾;操作②應(yīng)選用的裝置是如圖2中的Ⅱ(填序號,下同);操作③應(yīng)選用的裝置是如圖2中的Ⅰ.
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水(填“硬”或“軟”).生活中我們一般通過加熱煮沸來降低水的硬度.

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10.一枚生銹鐵釘放入過量的稀硫酸中,可觀察到鐵銹逐漸消失、無色溶液變成黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.過一會兒,又可看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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11.我市前段時間霧霾現(xiàn)象比較嚴(yán)重,形成霧霾天氣的是空氣中PM2.5含量的增加,PM2.5指的是( 。
A.SO2B.可吸入顆粒物C.NO2D.CO

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同步練習(xí)冊答案