分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式;氧氣的密度比空氣大;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)分析,a中加入的物質(zhì)是液態(tài),據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿的方法解答.
解答 解:解:(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱分別是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;集氣瓶中收集滿氧氣后,從水槽中取出集氣瓶的并正確放置的方法是:在水下用毛玻璃片蓋好,取出集氣瓶正放在桌面上;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),分液漏斗是用來加入液體物質(zhì),故a中應(yīng)加入稀鹽酸;二氧化碳驗(yàn)滿的方法是:用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳.
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑、在水下用毛玻璃片蓋好,取出集氣瓶正放在桌面上;
(3)稀鹽酸、用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置選取、常用儀器等知識(shí)即可正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | t2℃時(shí)等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | t1℃時(shí)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等 | |
D. | 甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)適合蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素符號(hào) | 離子結(jié)構(gòu)示意圖 | 離子符號(hào) | 它們組成的單質(zhì)相互反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
Al | O2- | Al3+ | 4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3 |
鋁元素 | 鋁離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 鑒別氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/TD> | 燃著的木條分別伸入三種氣體中 |
B | 除去氯化鉀溶液中的少量氯化銨 | 滴加適量氫氧化鈉溶液 |
C | 區(qū)別滌綸制品和純棉制品 | 灼燒、觀察是否能燃燒 |
D | 驗(yàn)證鹽酸中的H+能使紫色石蕊溶液變紅 | 將紫色石蕊溶液分別滴入蒸餾水、 稀鹽酸、氯化鈉溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 冰 CO2 | B. | 氫氧化鈣 熟石灰 Ca(OH)2 | ||
C. | 氧化鈣 石灰石 CaO | D. | 氧氣 臭氧 O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)都是化合反應(yīng) | |
B. | 液態(tài)氧用于火箭發(fā)動(dòng)機(jī),以促使燃料迅速燃燒 | |
C. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可與許多金屬與非金屬反應(yīng) | |
D. | 在鋼鐵冶煉中,吹入富氧空氣可以提高爐溫,加速冶煉過程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可與硝酸反應(yīng) | B. | 含鈉的化合物 | C. | 溶于水的氧化物 | D. | 鹽類物質(zhì) |
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