【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機(jī)高分子材料
B. 石油、煤、天然氣、氫氣都是不可再生的化石燃料
C. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大氣污染物
D. 氫氧化鎂、氫氧化鋁、氫氧化鈉都可以治療胃酸過(guò)多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)說(shuō)法正確的是( )
A. 冰、玻璃、氧化鈉都是晶體
B. 人體、石墨、酒精都是導(dǎo)體
C. 糖類、碳酸鈣、酒精都是有機(jī)物
D. 水銀、燒堿、液氮都是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的反應(yīng)”,做了如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,觀察到的現(xiàn)象為 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 繼續(xù)滴加稀鹽酸,通過(guò)稀鹽酸與反應(yīng)的現(xiàn)象,證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng).
(2)向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀察到溶液由色變?yōu)闊o(wú)色,由此現(xiàn)象也證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng). 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)二中試管內(nèi)的無(wú)色溶液成分展開(kāi)了討論.
(3)【提出問(wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么? 【猜想假設(shè)】猜想一:NaCl和HCl
猜想二:
(4)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】若要證明猜想一成立,下列試劑中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> .
A.紫色石蕊溶液
B.Cu
C.AgNO3
D.Na2CO3
(5)【討論交流】小瑩同學(xué)認(rèn)為滴入NaOH溶液,也能證明猜想一成立,你認(rèn)為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說(shuō)明理由 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測(cè)定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量
(1)K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為_____。
(2)C2H5OH的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(3)C2H5OH中C、H元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘酸碘化學(xué)式為 I(IO3)3,括號(hào)外碘元素的化合價(jià)是+3,括號(hào)內(nèi)碘元素的化合價(jià)是
A. -1B. +3
C. +5D. +7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重.科學(xué)家們正在努力嘗試通過(guò)下列途徑減少CO2的排放:利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2 , 并將CO2儲(chǔ)存或利用,流程如圖. 下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是( )
A.該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B.該過(guò)程中只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)
D.該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們獲得了很多健康常識(shí),下列做法中有益于人體健康的是
A. 食用加碘食鹽
B. 長(zhǎng)期飲用硬水補(bǔ)鈣
C. 健康人應(yīng)多吸純氧
D. 用亞硝酸鈉保持肉質(zhì)鮮美
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是( )
A. 用100mL量筒量取8.5mL鹽液
B. 收集氫氣
C. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D. 分離碘酒中的碘
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