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【題目】我國科學家研究出碳化鉬（Mo2C）負載金原子組成的高效催化體系，能使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A.反應微觀示意圖中有5種元素，2種單質分子

B.反應前后元素種類不變

C.金原子對CO起吸附催化作用

D.反應的化學方程式為

【答案】A

【解析】

（1）首先明確每個“球”代表的原子種類及對應的原子個數，據此分別寫出反應前后各物質的化學式；

（2）觀察反應前后是否有相同的分子，若有則等個數消除反應前后相同的分子；

（3）根據化學反應微觀示意圖寫出反應的化學方程式并配平；

（4）根據書寫的化學方程式逐項判斷正誤。

A、由反應的微觀示意圖可知，圖中有5種元素，包括C、H、O、Mo、Au，2種單質，包括氫氣和金，氫氣由分子構成，金由原子構成，符合題意；

B、根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，不符合題意；

C、由反應的微觀示意圖可知，金原子對CO起吸附催化作用，不符合題意；

D、水煤氣中的CO和H2O在120℃、催化劑作用下發(fā)生反應的化學方程式為，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應）。

（1）小明用利用溫度計測出溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀硫酸的質量而變化的曲線來說明反應③的發(fā)生（如圖2）,用化學反應方程式表示為______________；從該圖中可以看出，反應后B處的溶液pH______________；7（填（用“<”“=”或“>”）;

（2）如果反應④能夠發(fā)生，你選擇的物質是_____________。

A BaCl2 B HCl C CuSO4 D NaCl

（3）在C點溶液中加入碳酸氫鈉，現象為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說明白磷是可燃物

B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高

C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 A～H都是初三化學前三個單元中的常見物質，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉化關系，且B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變，試回答下列問題：

（1）寫出下列物質的名稱：A、______D、______G、______F、______

（2）寫出H和A反應的文字表達式。______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A-G為初中化學常見的物質，它們之間的關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系，“——”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應）。B可用來改良酸性土壤，C是最常見的溶劑，D是汽車用鉛蓄電池中含有的酸，G俗稱小蘇打。請回答下列題：

（1）寫出化學式：C____________，F___________。

（2）在B物質的水溶液中滴加無色酚酞溶液，現象是___________。D與G反應的化學方程式為__________。

（3）B→A的化學方程式為_____________，該反應屬于___________（填基本反應類型）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物，在生活和生產中具有廣泛的應用。

（1）“酸”一詞從有酸味的酒而來。常溫下酸溶液的pH_________7（填“>”、“<”或“=”）。番茄汁顯酸性，確定番茄汁的酸堿度可選用的是___________（填字母序號）。

A紫色石蕊溶液

B酚酞溶液

C氨水

DpH試紙

（2）很多同學都喜歡既別致又實用的葉脈書簽，制作“葉脈書簽”需用到10%的氫氧化鈉溶液現配制50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液；

①用氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液過程中需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管外，還需要 _______________。

②經檢驗，所配制的溶液溶質質量分數偏小，其原因可能是 ___________。

A氫氧化鈉固體不純

B量取水時，仰視讀數

C用生銹砝碼稱量

D裝瓶時，有少量溶液灑出

（3）碳酸鈣不僅可大量用作建筑材料，還可在保健方面用作補鈣劑，原理是___________（用文字描述）。

（4）在做酸堿鹽化學實驗過程中常會產生一定量的廢液，經過無害化處理可有效防止污染，某興趣小組同學對某一廢液成分進行了分組檢測，結果如下：

甲組：KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl

乙組：KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3

丙組：Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl

三組檢測結果中，肯定不正確的是______，理由是_________________（用化學方程式表示，任寫一個）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些常用裝置，請根據裝置圖回答下列問題:

（1）寫出裝置A中一種儀器(木塊除外)名稱:____________________。

（2）為探究氧氣的性質，小雪用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集了一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是__________________(填字母序號)，反應方程式為_________________。

（3）用試劑X檢驗CO2,試劑X為__________________ (寫名稱)，氣體從___________________管口端通入。

（4）小雪將鎂條點燃后迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，發(fā)現鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，從而對燃燒有了新的認識:_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質。一般來說，合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點。下表是一些金屬的熔點數據:

金屬

銅

鋅

錫

鉛

鉍

鎘

熔點/°C

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

(1)鉛錫合金中某種金屬的質量分數與合金的熔點有如圖所示的關系,其中橫坐標表示的是____________(填物質名稱)的質量分數;當合金熔點最低時，合金中鉛與錫的質量比為_______________。

(2)保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點約為_____________。

A 15~30 °C

B 60~80 °C

C 235~250° C

D 300~320°C

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個新鮮的雞蛋放入水中，雞蛋沉入水中,加入適量稀鹽酸后,雞蛋會出現上浮、下沉再上浮、再下沉的現象,反復多次，且觀察到雞蛋上有氣泡產生，某實驗小組對該實驗產生了興趣,于是進行了如下探究。

(一)定性分析

[查閱資料]雞蛋殼含有鈣元素。

[實驗步驟及現象]取一些雞蛋殼于一支潔凈的試管中，加入過量稀鹽酸,產生無色無味的氣體，將該氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。

[實驗結論及分析]（1）雞蛋殼的主要成分是：_________。

（2）寫出澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式：_________。

(二)定量分析

取2.00g雞蛋殼樣品，把20.00g稀鹽酸分四次加入樣品中，充分反應后過濾,取濾渣，洗滌、干燥、稱量，得到的實驗數據如表所示：

稀鹽酸的用量

剩余固體的質量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入5g

1.0g

第三次加入5g

0.5g

第四次加入5g

0.3g

（1）根據表中數據畫出所用稀鹽酸的質量與剩余固體質量的關系圖。_______

（2）從以上數據可知，這四次實驗中，第_______次雞蛋殼樣品中主要成分完全反應。

（3）根據所繪曲線，計算雞蛋殼中主要成分的質量分數為_____，所用稀鹽酸的溶質質量分數為_____(結果精確到0.1% )。

(三)廢液處理與反思

（1）由上述實驗數據可知，實驗結束后得到的濾液呈酸性,直接排放會造成管道腐蝕或污染環(huán)境，可向濾液中加入_______(填物質名稱)調至濾液呈中性后再排放。

（2）食品中添加碳酸鈣有助于防止人體缺鈣引起的________(填“骨質疏松癥”或“貧血”)。

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