5．下列有關(guān)結(jié)論正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化中一定伴隨著能量的變化
B．分子、原子在化學(xué)變化中種類一定不變
C．同種元素組成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)也一定相同
D．含有氧元素的化合物都屬于氧化物

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，化學(xué)變化過(guò)程中一定有物理變化，化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．

解答 解：A、化學(xué)變化中一定伴隨著能量的變化，故選項(xiàng)符合題意．
B、化學(xué)變化中一定伴隨著分子種類的變化，原子種類一定不變，故選項(xiàng)不符合題意；
C、同種元素組成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)不一定相同，例如氧氣和臭氧，故選項(xiàng)不符合題意；
D、含有氧元素的化合物不都屬于氧化物，例如氯酸鉀含有氧元素，但不屬于氧化物，故選項(xiàng)不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 考點(diǎn)考查了化學(xué)變化的本質(zhì)及特征，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)鎂離子2Mg2+        
（2）氯化亞鐵：FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．將不純的鐵片12.0克（雜質(zhì)不和酸反應(yīng)）同足量稀鹽酸反應(yīng)，共收集到H20.4克，求鐵片中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（保留兩位小數(shù)）（Fe56  H1  S32）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)不能用與鑒別氫氧化鈉和稀硫酸溶液的是（　　）
A．硫酸鈉溶液B．氯化鋇溶液C．鐵粉D．紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀  B氧氣   E四氧化三鐵  G過(guò)氧化氫
（2）寫出固體C與白色固體 F反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的儀器和裝置，請(qǐng)你結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器a的名稱：集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)，下同），選用裝置C收集的氣體純度較高．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．試管口處的棉花是可燃物，在上述制氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么不會(huì)燃燒？溫度達(dá)不到棉花的著火點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的收集裝置也可用F（長(zhǎng)進(jìn)短出），試分析其原因：二氧化碳的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．納米碳酸鈣是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應(yīng)方程式：
CaCl2+2NH3•H2O+CO2→CaCO3↓+2NH4Cl+H2O．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，操作1的名稱是，使用到的非玻璃實(shí)驗(yàn)用品有鐵架臺(tái)、濾紙．
（3）上述過(guò)程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有NH4Cl，或CaCl2（寫一種化學(xué)式即可）．操作2為：洗滌、檢驗(yàn)和干燥，檢驗(yàn)操作中可選用試劑②（選擇序號(hào)）來(lái)檢驗(yàn)碳酸鈣表面所含的雜質(zhì)．
①NH4Cl溶液②AgNO3溶液③CaCl2溶液④Ba（NO3）溶液
（4）上述流程中的副產(chǎn)品可用作氮肥．（寫一種用途）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)都有兩面性．即任何物質(zhì)都對(duì)人類有益，同時(shí)也對(duì)人類有害”．我能選擇一種物質(zhì)說(shuō)明它的兩面性．我選取的物質(zhì)是化肥它對(duì)人類有益和有害的一面是提高糧食產(chǎn)量；污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是BC或BE（填字母代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室還可用B裝置制取的氣體是二氧化碳（任答一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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