分析 【猜想假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變及氧氣不具有可燃性、氧化鈣遇到水會(huì)產(chǎn)生氫氧化鈣分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)信息結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析產(chǎn)物的成分;根據(jù)碳酸鈣和氫氧化鈣的性質(zhì)分析實(shí)驗(yàn);
【反思交流】根據(jù)現(xiàn)象分析能量的變化.
解答 解:【猜想假設(shè)】反應(yīng)物中含有Ca、C、O、H四種元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變,所以推測(cè)氣體可能是氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);但由于氧氣不具有可燃性,故不可能是氧氣;因?yàn)檠趸}遇到水會(huì)產(chǎn)生氫氧化鈣,所以白色固體不可能是氧化鈣;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)資料中乙炔(C2H2)燃燒時(shí)伴有大量黑煙,而氫氣燃燒不會(huì)產(chǎn)生黑煙,因此電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔;
(2)因?yàn)榻Y(jié)論電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣而不是碳酸鈣,氫氧化鈣的溶液呈現(xiàn)堿性,能夠使酚酞試液變成紅色或取濾渣加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生,排除碳酸鈣,證明是氫氧化鈣;
【反思交流】(1)根據(jù)結(jié)論可知碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生乙炔和氫氧化鈣,故反應(yīng)的方程式為:CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2;
(2)A、根據(jù)滿載電石的貨車遇大雨著火的原因是電石主要成分碳化鈣(CaC2)能與水反應(yīng)生成可燃性氣體,且該反應(yīng)放熱,故正確;
B、因?yàn)樘蓟}易和水反應(yīng),因此碳化鈣應(yīng)貯存在陰涼干燥的庫(kù)房,故正確;
C、根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)生乙炔的質(zhì)量可以計(jì)算碳化鈣的質(zhì)量,從而計(jì)算電石中碳化鈣的含量,故正確;
D、制取乙炔的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固液常溫型的發(fā)生裝置,而高錳酸鉀制取氧氣可以用固體加熱型,所以不相同,故錯(cuò)誤;
故正確的是:ABC;
故答案為:
【猜想假設(shè)】(1)化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變;
(2)氣體不可能是氧氣,因?yàn)檠鯕獠痪哂锌扇夹;白色固體不可能是氧化鈣,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟1:C2H2
步驟2:加水溶解,過(guò)濾取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅;或取濾渣加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生.(合理即可)
【反思交流】(1)CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2 (2)ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查,可以依據(jù)題目提供的信息結(jié)合相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化汞分解成汞和氧氣--分子可以再分 | |
B. | 物體的熱脹冷縮--分子的大小發(fā)生變化 | |
C. | 生鐵和鋼的性能不同--含碳量不同 | |
D. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同--原子排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同物質(zhì)的溶解性大小 | B. | 二氧化碳與水是否反應(yīng) | ||
C. | 空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定 | D. | 物質(zhì)燃燒的條件 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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