取兩份等質(zhì)量的xCuCO3?yCu（OH）2固體，在一份中加入過量鹽酸，生成CO2 6.6g；加熱另一份使其完全分解，得到CuO 20.0g．則x和y的關系正確的是（　�。�
A、x：y=1：1
B、x：y=2：3
C、x：y=3：2
D、x：y=2：1
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：根據(jù)兩物質(zhì)分別與過量鹽酸反應所生成二氧化碳的質(zhì)量、加熱完全分解時生成氧化銅的質(zhì)量，建立兩物質(zhì)質(zhì)量與生成二氧化碳與碳酸銅的質(zhì)量關系式和氧化銅質(zhì)量與氫氧化銅的質(zhì)量關系式，計算出兩物質(zhì)的質(zhì)量比．
解答：解：CO2的質(zhì)量為6.6g，則其中C元素的質(zhì)量為6.6×
12
44
=1.8g．

CuO的質(zhì)量為20g，其中Cu的質(zhì)量為20g×
64
64+16
=16g，

因為碳元素的質(zhì)量完全來自于xCuCO3，

Cu來自于xCuCO3?yCu（OH）2，可列出比例式

xC
xCu+yCu
=
12x
64x+64y
=
1.8g
16g
；
x
y
=
3
2

答案：C
點評：本題考查化學式的推斷及化學反應方程式的計算，計算量較大，學生應明確根據(jù)化學方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量關系，能利用反應中一種物質(zhì)的質(zhì)量可計算出反應中其它物質(zhì)的質(zhì)量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

燃煤鍋爐尾氣中含有較多的SO2，用石灰水吸收SO2后生成CaSO3和CaSO4可用于化工生產(chǎn)．若這兩種物質(zhì)的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為30%，則其中含有氧元素質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

若某小組的液體為只含有一種溶質(zhì)的溶液，加入少量二氧化錳后產(chǎn)生能使帶火星的木條復燃的氣體．則下列說法不正確的是（　�。�
A、反應前后二氧化錳的化學性質(zhì)不變
B、產(chǎn)生的氣體常溫時能與鎂和鋁等物質(zhì)發(fā)生氧化反應
C、產(chǎn)生的氣體可用排水法、向上排空氣法收集
D、該反應的化學方程式為2H2O2=H2O+O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組都是生活中常見的物質(zhì)，其中按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A、冰水混合物、干冰、氮氣
B、大理石、食醋、氧氣
C、潔凈的空氣、氯化鈉、水銀
D、鹽水、生石灰、煤

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科目：初中化學 來源： 題型：

將質(zhì)量為M的氧化銅粉末加入到100g 14%的稀硫酸中，微熱至氧化銅全部溶解，再向該溶色溶液中加入10g鐵粉，充分溶解后，過濾，得濾液和5.2g濾渣，m的值為（　　）
A、2gB、4gC、6gD、8g

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示氫氣與氯氣反應生成氯化氫的示意圖．圖中 表示氫原子，表示氯原子．從氫氣與氯氣反應生成氯化氫的示意圖獲得的信息中錯誤的是（　�。�
A、化學反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不發(fā)生改變
B、分子是化學變化中的最小粒子
C、一個氯化氫分子由一個氫原子和一個氯原子構成
D、該反應屬于化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

分別將下列各組物質(zhì)同時加到足量的水中，能得到無色透明溶液的是（　　）
A、NaNO3  NaCl  H2SO4
B、CaCO3   NaOH   Na2SO4
C、BaCl2   NaNO3  CuSO4
D、AgNO3   Na2SO4  NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途僅由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、
O2用于氣割
B、
氫氣用作高能燃料
C、
活性炭用作吸附劑
D、
CO2用作氣體肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．下列有關說法正確的是（　　）
物質(zhì) a b c d
反應前的質(zhì)量/g 30 20 10 15
反應后的質(zhì)量/g x y 0 10
A、參加反應的c與d的質(zhì)量比為2：3
B、x+y=65
C、當y≤20時，該反應一定是化合反應
D、x的取值范圍：0≤x≤30

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