【題目】酒精噴燈是實驗中常用的熱源,主要用于需加強熱的實驗、玻璃加工等。下圖是一款座式酒精噴燈,回答下列問題。

1)塑料屬于_________(填“天然有機高分子材料”或“合成有機高分子材料”)。九年級化學(xué)課本中的演示實驗中,需要用到這種儀器的實驗是________。(寫一個即可)

2)酒精是乙醇的俗名,酒精的化學(xué)式為:________。

3)不銹鋼的主要成分是________,請寫出一個比較它和銅金屬活動性強弱的化學(xué)方程式:__________。

【答案】合成有機高分子材料 木炭還原氧化銅(或一氧化碳還原氧化鐵) C2H5OH(C2H6O) (合理即可)

【解析】

(1)塑料屬于合成有機高分子材料,九年級化學(xué)課本中木炭還原氧化銅(或一氧化碳還原氧化鐵)實驗用到了酒精噴燈,故填:合成有機高分子材料;木炭還原氧化銅(或一氧化碳還原氧化鐵)。

2)酒精是乙醇的俗名,酒精的化學(xué)式C2H5OH(C2H6O),故填:C2H5OH(C2H6O)

3)不銹鋼的主要成分是Fe,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,證明金屬活動性鐵大于銅,故填:Fe;(合理即可)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國是最早發(fā)明火藥的國家。據(jù)史書記載,我國古代的煉丹家在長期煉制丹藥過程中,發(fā)現(xiàn)硝、硫磺和木炭的混合物點燃時會發(fā)生爆炸,其反應(yīng)原理是:2KNO3+S+3CK2S+N2↑+3CO2,下列有關(guān)該反應(yīng)說法正確的是( 。

A. 反應(yīng)前后元素的化合價都發(fā)生了改變

B. 該反應(yīng)中沒有氧氣參加,不屬于燃燒

C. 反應(yīng)生成大量氣體,放熱,體積急劇膨脹,引起爆炸

D. 反應(yīng)物和生成物中均有單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。初中化學(xué)有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究,物質(zhì)性質(zhì)的探究,物質(zhì)含量的探究等。按實驗?zāi)康膶⑾铝袑嶒炛械?/span>B______(填字母)歸為一類,分類的依據(jù)是______。

A

B

C

D

2年,俄國學(xué)者貝開托夫在實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)金屬和金屬離子間互相置換的大小,以及金屬跟酸、水等反應(yīng)的劇烈程度,首先確定了金屬活動性順序,在這個順序里包括了氫。在金屬活動性順序中活動性越強,其金屬的還原性也越強。確定金屬的活動性也可以根據(jù)元素在元素周期表中的位置判斷,如圖是元素周期表的一部分。請回答下列問題。

金屬活動性順序為:

請推斷金屬鈹?shù)慕饘倩顒有员冉饘冁V的活動性______(填);金屬鋰的還原性比金屬鎂的活動性______(填)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中E是六大基本營養(yǎng)素之一。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

1)若A是酸,C是食鹽的主要成分,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

2)若在加熱條件下,單質(zhì)A能與B的濃溶液發(fā)生反應(yīng),且C溶液為藍色,D會形成酸雨,D中組成元素的質(zhì)量比為11,則D的化學(xué)式為________

3)若A是堿,D是具有刺激性氣味的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)欲利用綠色粉末堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]制備金屬銅,并進行相關(guān)的實驗。

[實驗一]制備氧化銅并檢驗產(chǎn)物,裝置如下圖所示(省略夾持儀器)。

步驟一:打開彈簧夾,通入氮氣。

步驟二:關(guān)閉彈簧夾,將A、B、C裝置連接,并開始加熱至A中固體質(zhì)量不變,停止加熱。

通入氮氣的作用是________________;實驗過程中,觀察到A中有黑色固體生成,B中無水硫酸銅變藍色、C中澄清石灰水變渾濁。堿式碳酸銅受熱分解除了生成氧化銅,還生成了________________。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

[實驗二][實驗一]中產(chǎn)生的氧化銅制備金屬銅。

方法1:用一定量碳粉與[實驗一] 中產(chǎn)生的氧化銅加熱制取銅并檢驗產(chǎn)物。

實驗過程中,觀察到G中溶液變渾濁。E 中試管內(nèi)固體反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________;裝置F的作用是_____________________。

實驗反思:為何[實驗一]中步驟二需要加熱至A中固體質(zhì)量不變,才停止加熱。分析可能的原因是____________________。

方法2:取適量[實驗一]中產(chǎn)生的氧化銅,依據(jù)下列實驗流程制取金屬銅。

步驟I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________,觀察到的現(xiàn)象是________________;步驟II中濾渣的成分是________________, 在濾渣中加入過量稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式是________________

實驗反思:[實驗二]中,你認為方法2優(yōu)于方法1的理由是________________(寫一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硅在集成電路中應(yīng)用十分廣泛,如圖是元素在元素周期表中的相關(guān)信息及硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A.硅原子核內(nèi)中子數(shù)為14

B.硅元素位于元素周期表的第三周期

C.硅原子在化學(xué)反應(yīng)中既不易失電子,也不易得電子

D.硅是地殼中含量最高的非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,某興趣小組設(shè)計如下圖所示的實驗裝置,欲證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

啟動CO2傳感器

將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球脹大

將注射器2中的溶液推入瓶中

________

1)實驗是從定量的角度驗證二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),繪制曲線圖象如圖所示:

BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________(假設(shè)氫氧化鈉過量) ,CDCO2濃度增大的原因是___________。

2)實驗結(jié)束后,向剩余的溶液中滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色。同學(xué)們對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣。

[提出問題]剩余溶液中,能使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么?

[猜想假設(shè)]小亮認為:只有碳酸鈉

小紅認為:只有氫氧化鈉

小華認為:二者可能都有

[查閱資料]①同等條件下,中和反應(yīng)優(yōu)于酸和碳酸鹽的反應(yīng)

②氯化鈣(或氯化鋇)溶液呈中性

[交流討論]同學(xué)們討論后認為小紅和小華的猜想均不成立。理由是__________。

[實驗設(shè)計]小亮設(shè)計了如下實驗,通過實驗證明自己的猜想是正確的。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________

________

小亮的猜想正確

②充分反應(yīng)后,滴加幾滴無色酚酞試液

溶液不變色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化.下列敘述錯誤的是

A.X是稀硫酸,a可能是無色酚酞試液

B.X是稀硫酸,b可能是氧化物

C.X是稀鹽酸,c不可能是單質(zhì)

D.X是稀鹽酸,d不可能是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖圖一是家庭臥室的主燈。 圖二中A~E燈分別代表單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種,其中A是目前使用最多的一種金屬,C是一種酸 (胃液的主要成分),BE都為含有相同金屬元素的堿性物質(zhì)(其中E的俗稱為純堿),D為黑色固體,相交的物質(zhì)之間可以反應(yīng);圖三是開關(guān),~丁分別控制1-4盤燈,要求是能與A-E中一種物質(zhì)反應(yīng),是控制一盞燈的開關(guān), 與兩種物質(zhì)反應(yīng)可控制兩盞燈:以此類推分別控制三盞,四盞燈。

(1) E物質(zhì)的化學(xué)式為___________________

(2) DC反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(3)甲只能控制A,若甲為單質(zhì)則甲的用途為__________________。

(4)丁能控制AB、D、 E四盞燈,則丁可能是下列物質(zhì)中的______________(填序號)。

ACuSO4 BCa(OH)2 CAgNO3 D H2SO4

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