【題目】銅鎂合金具有優(yōu)良的導電性，常用作飛機天線等導電材料．欲測定合金的組成（其他元素忽略不計），進行如下實驗：取銅合金20g放入燒杯，將280g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請計算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

70

70

70

70

剩余固體質(zhì)量/g

18.2

16.4

14.6

13.2

（1）合金中銅、鎂的質(zhì)量比．

（2）所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

【答案】（1）33：17 （2）10.5%

【解析】

（1）剩余固體的質(zhì)量為銅的質(zhì)量，所以銅的質(zhì)量為13.2g，金屬鎂的質(zhì)量=20g﹣13.2g=6.8g，合金中銅、鎂的質(zhì)量比=13.2：6.8=33：17；

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，與70g稀硫酸完全反應消耗鎂的質(zhì)量為1.8g．

設與1.8g金屬鎂反應的稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量為x．

x=7.35g

所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=10.5%

答：所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)10.5%．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，CO(NH2)2、(NH4)2HPO4是常用的化學肥料。

回答下列問題：

（1）(NH4)2HPO4中N和H原子的個數(shù)比為______ 。

（2）CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量______ 。

（3）經(jīng)農(nóng)科所技術(shù)人員檢測，某農(nóng)戶的農(nóng)作物缺磷和氮。若需補充磷3.1kg和氮7.0kg，則至少需要施用_________ kg(NH4)2HPO4和__________kg CO(NH2)2。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】查閱資料可以了解元素的某些信息。如圖是元素周期表中的一部分。

①該圖表示的是硅元素，它的元素符號是_____，硅元素屬于______（填寫“金屬”或“非金屬”）元素。

②水晶的成分是二氧化硅（SiO2，其中硅的原子量是28），則水晶的摩爾質(zhì)量是_________，其中含硅元素的質(zhì)量分數(shù)是___________。

③硅是半導體的主要材料。工業(yè)上，通常是在電爐中由碳還原二氧化硅而制得�；瘜W方程式：SiO2 + 2C Si + 2CO↑ 這樣制得的硅純度約為98%。該反應利用了碳的______（填寫“氧化性”或“還原性”），反應過程中回收CO可以避免污染，回收的CO可以用作______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究物質(zhì)的化學性質(zhì)，某興趣小組做了如圖1所示實驗。實驗結(jié)束后，小組同學將A、B兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中，觀察到一會兒后才有氣泡產(chǎn)生，然后有白色沉淀生成（如圖2）。

請回答下列問題：

（1）Na2CO3溶液呈_____性。

（2）B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（3）A試管中的物質(zhì)充分反應后，所得溶液的溶質(zhì)有_____。

（4）寫出燒杯中有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式_____。

（5）小組同學將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾。為了確定濾液中溶質(zhì)的成分，小組同學進行了如下探究。

（作出猜想）猜想Ⅰ：NaCl

猜想Ⅱ：NaCl、NaOH

猜想Ⅲ：NaCl、BaCl2

（評價交流）你認為以上猜想_____不合理，理由是_____。則你的猜想為_____。

（實驗驗證）小組同學取少量濾液于試管中，只加入一種溶液，就確定了濾液的溶質(zhì)成分，加入的溶液是_____。

（總結(jié)歸納）可溶性物質(zhì)反應后，所得溶液中溶質(zhì)的組成最簡單的情況是：反應物_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，鐵是目前使用最廣泛的金屬。

（1）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟__________等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復雜的化學反應，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程，舉出一種防止鐵制品生銹的方法___________________ 。

（2）工業(yè)上可用赤鐵礦煉鐵，其主要反應原理是______________________（用化學方程式表示）。

（3）廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是________________________（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了氧氣的性質(zhì)后，我們對氧氣有了進一步的了解，讀如圖回答下列問題。

（1）硫燃燒時發(fā)生的反應的文字表達式是___________________。

（2）以上三個實驗說明氧氣具有的化學性質(zhì)是 ____________，同時說明可燃物燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒時需將鐵絲繞在火柴桿上，那么火柴桿的作用是 __________。

（4）鐵絲燃燒時，集氣瓶中發(fā)生的反應的文字表達式是________________，集氣瓶中少量水的作用是 _________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：

（1）氧化鎂中鎂為+2價________；

（2）最輕的氣體________；

（3）2個氧分子_______________；

（4）2個硫酸根離子________；

（5）-2價的硫元素______________；

（6）2個亞鐵離子________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請分析圖中信息回答相關問題。

（1）圖1中a表示__________元素含量；

（2）圖2是元素周期表中氧元素的信息圖，由圖可知氧元素的相對原子質(zhì)量為_______ ；

（3）由圖3可知氧原子在化學反應中容易_____（填“得到”或“失去”）兩個電子，鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=_________ ，二者形成化合物的化學式為_________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程，請回答下列問題。

（1）①鐵絲為什么要繞成螺旋狀？________________。

②集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙？__________________。

③點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是_______________。

（2）該同學實驗過程中發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，反復實驗均未成功。導致實驗失敗的原因可能有：

①鐵絲表面有銹跡，影響了反應的進行。因此，你認為該同學進行實驗前應做的實驗操作是_______。

②導致該實驗失敗的原因還可能是___________（填序號）。

A．點燃火柴后立即伸入瓶 B．瓶內(nèi)氧氣的含量不高 C．鐵絲過粗

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