12．某同學(xué)用天平稱量5g食鹽時(shí)，天平指針向右偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為（　�。�
A．添加藥品B．減少藥品C．增加砝碼D．減少砝碼

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，稱量物應(yīng)該放在天平的左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)，天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明藥品量不足．

解答 解：天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明藥品量不足，需要繼續(xù)增加藥品，觀察選項(xiàng)，故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了天平的使用，完成此題，可以依據(jù)天平的使用方法進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列圖象正確的是（　�。�
A．稀釋等質(zhì)量的30%H2SO4和10%H2SO4溶液
B．往等質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3固體中加入足量HCl溶液
C．將等質(zhì)量的Mg和Fe投入到足量稀H2SO4中
D．電解水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用一種試劑一次能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種溶液區(qū)別的是（　�。�
A．無(wú)色酚酞試液B．CO2氣體C．Na2CO3溶液D．BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)中，全部由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．氯化鈉和氮?dú)?/td>B．水和二氧化碳C．汞和一氧化碳D．氯化鈉和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．自然界碳循環(huán)的重要作用及現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展使碳循環(huán)失去平衡對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響．
（1）二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料，它是保證人類氧氣和食物循環(huán)供給的重要物質(zhì)，二氧化碳和水在光的作用下發(fā)生反應(yīng)：CO2+H2O$\stackrel{光}{→}$葡萄糖+O2，由此推之葡萄糖一定含有碳、氫元素．
（2）大氣中CO2量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題，如何降低大氣中CO2含量及有效地開(kāi)發(fā)利用CO2是當(dāng)前研究的主要課題．人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少二氧化碳的排放；二是增大二氧化碳的吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．為測(cè)定空氣的成分，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃放入集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙，發(fā)白光、放熱
（2）反應(yīng)停止后打開(kāi)止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，大約達(dá)到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$ 為止．
（3）此實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明集氣瓶中剩余氣體的哪些性質(zhì)？（物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各寫(xiě)一點(diǎn)）難溶于水，化學(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題：

（1）已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是A、E（填序號(hào)，下同）．
（2）表示同一種元素的粒子是A、B．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是B．
（4）屬于原子的是BCD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．元素周期表中第六號(hào)元素是（　�。�
A．氧元素B．氮元素C．碳元素D．氯元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破，其成果在最近的美國(guó)《科學(xué)》雜志上發(fā)表．該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下，有關(guān)轉(zhuǎn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．催化劑改變了反應(yīng)速率B．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化
C．生成物之一為C2H4D．該反應(yīng)物為分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案