19．下列實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的是B
A．用托盤天平稱取4.25克高錳酸鉀     B．用帶火星的木條區(qū)分空氣和氧氣
C．用100毫升的量筒量取21.25毫升水   D．用托盤天平稱取4.2g高錳酸鉀．

分析 A、從托盤天平只能準確到0.1g去分析；
B、從氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃而空氣不能去分析；
C、從100mL的量筒只能準確到0.1mL去分析；
D、從本題為“三選一補一”題型，此處應(yīng)該補充一個正確的答案去分析；

解答 解：A、托盤天平只能準確到0.1g，不能量取4.25克高錳酸鉀；故錯誤；
B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃而空氣不能，故可用帶火星的木條區(qū)分空氣和氧氣；故正確；
C、100mL的量筒只能準確到0.1mL，所以不能用100mL的量筒量取21.25mL水；故錯誤；
D、本題為“三選一補一”題型，此處應(yīng)該補充一個正確的答案；故可為：用托盤天平稱取4.2g高錳酸鉀；
故答案為：B     用托盤天平稱取4.2g高錳酸鉀．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是四種不同物質(zhì)的分子模型，圖中黑白圓圈分別代表兩種不同原子，則屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格．
【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學方程式表示）
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應(yīng)
【實驗探究】
（1）小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗．
實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球膨脹變大（合理說法均可）．
（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)壓強降低，要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進行對比．
（3）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．
　實驗步驟　實驗現(xiàn)象　實驗結(jié)論
　向B實驗后的溶液中加入
稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）
有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等）		　驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是可以通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；可以通過檢驗生成物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下表列出了部分常見物質(zhì)的PH，在這些物質(zhì)中，能使紫色石蕊溶液變藍的是（　�。�
物質(zhì)廁所清潔劑檸檬汁橘子汁草木灰水
PH1.72.53.510.6
A．廁所清潔劑B．草木灰水C．檸檬汁D．橘子汁

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在鎂條燃燒的實驗中，最能說明此變化是化學變化的現(xiàn)象是（　�。�
A．發(fā)出耀眼的強光B．放出大量的熱
C．鎂條的質(zhì)量發(fā)生改變D．生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．Cr2O3中Cr元素的化合價為（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（　�。�
A．原子是最小的粒子，不可再分B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
C．溫度越高，分子運動速率越快D．鋁原子與鋁離子的化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列操作中不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是用紅磷來測定空氣中氧氣含量的裝置圖．他們的操作步驟是：
①取少量紅磷在空氣中點燃，待看到大量白煙后放入廣口瓶，然后蓋緊橡皮塞．
②用彈簧夾夾住膠皮管部位．
③當看到火焰熄滅后，打開彈簧夾．
④觀察進入集氣瓶內(nèi)水的體積．
（1）請你分析，他們的操作是否正確？若不正確，會給實驗結(jié)果帶來什么影響？不正確，如果按照不正確的操作進行，會導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，從而導致測定的結(jié)果偏�。�
（2）下列事實中，不會導致測量結(jié)果偏低的是C．
A．裝置氣密性不好               B．紅磷的量不足
C．將紅磷換成足量的白磷         D．未冷卻到室溫時讀數(shù)
（3）這個實驗在正確的操作下，除可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外，還可得出的氮氣的性質(zhì)有哪些？不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒．

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