7．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰塊融化B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
C．明礬凈水D．鋼鐵生銹

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、冰塊融化只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；
B、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；
C、明礬凈水時(shí)：明礬水解成氫氧化鋁是化學(xué)變化凈水主要利用氫氧化鋁表面積大，吸附水中的雜質(zhì)凈水，這是物理變化，故C錯(cuò)誤；
D、鋼鐵生銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．“低碳經(jīng)濟(jì)”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽(yáng)光經(jīng)濟(jì)”、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”、“氫能經(jīng)濟(jì)”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）太陽(yáng)能的特點(diǎn)是能量巨大，但分散、間斷、不穩(wěn)定，清潔等．
（2）氫能指氫氣燃燒釋放的能量，試寫(xiě)出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一，就是節(jié)約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時(shí)間保障．化石能源主要指煤、石油、天然氣．它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物之一二氧化碳，是溫室效應(yīng)氣體，它“讓地球發(fā)燒”
（4）隨著“低碳”意識(shí)的不斷深入，低碳生活已經(jīng)成為我們初中生積極提倡并去實(shí)踐的生活方式．作為初中生的我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，以下做法不符合科學(xué)的低碳生活方式的是：B
A、家里的白熾燈將其更換為節(jié)能燈．
B、為了節(jié)約洗滌餐具時(shí)用的水，我們應(yīng)盡量使用一次性筷子和餐盒．
C、家中的水進(jìn)行二次利用，比如洗臉?biāo)梢詻_洗廁所．
D、家中的用電器不使用時(shí)應(yīng)斷開(kāi)電源，以避免待機(jī)時(shí)消耗的電能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲乙兩個(gè)工廠，排放的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子，其中甲廠廢水呈堿性，則乙廠的廢水中含有的離子是（　�。�
A．Ba2+、Cu2+、K+B．K+、Ba2+、NO3；C．K+、NO3-、CO32-D．Ba2+、Cu2+、NO3；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是我縣某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的通用裝置，請(qǐng)你幫助該小組同學(xué)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①錐形瓶；②水槽；③集氣瓶；
（2）組裝好A裝置后，該小組同學(xué)向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端進(jìn)入水中，并打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性；
（3）圖中A裝置二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用；
（4）用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；，反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上．
（5）如用A裝置制取二氧化碳?xì)猓忠郝┒分袘?yīng)加入的藥品是稀鹽酸，①中應(yīng)加入的藥品是大理石，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，制取的二氧化碳?xì)怏w用什么方法收集？向上排空氣法請(qǐng)你畫(huà)出收集二氧化碳?xì)怏w裝置圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．CaCO3，D．CaO．
（2）得到F溶液的操作I的名稱為：過(guò)濾．
（3）若I是藍(lán)色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出G+F→I的化學(xué)方程式：2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（4）指出獲得I反應(yīng)的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．
（5）B加稀鹽酸可能的現(xiàn)象黑色固體消失，溶液變藍(lán)色，則對(duì)應(yīng)反應(yīng)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從“A．氧氣  B．氮?dú)?nbsp; C．水  D．二氧化碳  E．二氧化硫  F．明礬   G．稀有氣體”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：
（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是A；
（2）常充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的是B；
（3）排放到空氣易造成空氣污染的是E；
（4）在電光源上，如，霓虹燈、激光、航海燈等有重要應(yīng)用的是G；
（5）可用作凈水劑，吸附水中懸浮物的是F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．能做電光源的氣體是稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．低碳指較低（或更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．我們將含碳原子少，或不含碳原子的能源稱為低碳能源．以下屬于低碳能源的是（　�。�
A．天然氣B．核能C．可燃冰（mCH4•nH2O）D．石油

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