【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是_______(填裝置下方的字母序號(hào)),你認(rèn)為該裝置中還缺少_____,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________

(3)若用C裝置制取氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式__________,反應(yīng)的基本類型為_______。

(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行硫磺在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是_____(填裝置下方的字母序號(hào))。

(5)氨氣是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是_______(填序號(hào))。收集氨氣只能選用向下排空氣法,其原因是_____

(6)下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):用10mL過氧化氫溶液制取150mL氧氣所需的時(shí)間(秒)

濃度 反應(yīng)條件

30%H2O2

15%H2O2

10%H2O2

5%H2O2

無催化劑、不加熱

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

無催化劑、加熱

360s

480s

540s

720s

MnO2催化劑、不加熱

40s

60s

120s

180s

MnO2催化劑、加熱

10s

25s

60s

120s

① 該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí),考慮了_______、______________等因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響.

② 從上表的數(shù)據(jù)中,你能得出什么結(jié)論?(填兩點(diǎn))

_________。、__________

【答案】酒精燈 A 試管口放一團(tuán)棉花 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 過氧化氫 +氧氣 分解反應(yīng) E B 氨氣極易溶于水且密度比空氣小 濃度 溫度 催化劑 濃度越高,過氧化氫的分解速率越快 溫度越高,過氧化氫的分解速率越快

【解析】

(1)根據(jù)常見儀器的名稱解答;

(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的原理,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氧氣的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答;

(3)根據(jù)用過氧化氫制氧氣的原理進(jìn)行分析解答;

(4)根據(jù)二氧化硫的性質(zhì)進(jìn)行分析解答;

(5)根據(jù)題中提供制氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件以及氨氣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答;

(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答。

(1)儀器a的名稱是酒精燈;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度小于空氣,所以應(yīng)選用的裝置是A,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

(3)C裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以試管中應(yīng)盛放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫 +氧氣該反應(yīng);是由一種物質(zhì)生成物兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);

(4)硫磺在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,會(huì)污染空氣二氧化硫能溶于,集氣瓶?jī)?nèi)放少量的水,能吸收二氧化硫,所以若進(jìn)行硫磺在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是E;

(5)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣極易溶于水且密度比空氣小,所以實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是B;氨氣極易溶于水且密度比空氣小,收集氨氣只能選用向下排空氣法;

(6)①通過表中數(shù)據(jù)可知,影響因素有濃度、溫度和催化劑;

②通過表中數(shù)據(jù)可知,濃度越高,過氧化氫的分解速率越快(或溫度越高,過氧化氫的分解速率越快;使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法,回答問題:

(1)下圖裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)過程中需反復(fù)推拉注射器的活塞,目的是使______(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)完全反應(yīng)。

(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)常選擇下圖裝置,其中使用分液漏斗和長(zhǎng)頸漏斗相比,優(yōu)勢(shì)在于________(填寫序號(hào))。

A.可以增加生成物的質(zhì)量 B可以控制反應(yīng)的速率 C操作簡(jiǎn)單,節(jié)約能源D可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止

(3)進(jìn)行上述的實(shí)驗(yàn)時(shí),加藥品前要先檢驗(yàn)裝置的____________。

(4)若要回收用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_________:要證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,需證明反應(yīng)前后二氫化錳的__________________不變。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氣體由 CH4、C2H2、C2H4 中的一種或幾種組成取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測(cè) 得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為 22:9,下列對(duì)該氣體組成的判斷正確的是

A. 該氣體中一定含有 C2H4

B. 該氣體中可能含有 CH4

C. 該氣體中一定沒有 C2H2

D. 該氣體不可能同時(shí)含有 CH4、C2H2、C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明該反應(yīng)所屬的基本類型:

①細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒___________________

②加熱高錳酸鉀制氧氣________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一濾紙條,等間距滴入10滴紫色石蕊溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)有固體生成

B. 濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)

C. 氨分子和氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)快慢相同

D. 該反應(yīng)說明化學(xué)變化前后分子種類改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。

A. 因?yàn)镸nO2能加快H2O2的分解速率,所以MnO2也能加快H2O的分解

B. 因?yàn)閱钨|(zhì)是由同種元素組成,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素

D. 化合反應(yīng)有一種物質(zhì)生成,所以有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu),有利于理解和認(rèn)識(shí)化學(xué)問題。

(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

元素名稱

元素符號(hào)

H

He

N

O

Na

S

原子結(jié)構(gòu)

示意圖

①表中硫原子的核電荷數(shù)x__,硫原子得到兩個(gè)電子所形成離子的符號(hào)為__。

②表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是__(填元素符號(hào))。

③表中所列6種元素中,位于第三周期的非金屬元素有__種。

④鈉元素與硫元素可形成化合物硫化鈉,該化合物的化學(xué)式為__

⑤氮元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是________

a.氮原子的質(zhì)子數(shù)為7

b.氮元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01 g

c.氮原子最外層電子數(shù)為7

(2)汽車尾氣凈化裝置中裝有催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示。

①該反應(yīng)中涉及的氧化物共有____種。

②反應(yīng)后生成的“/span>對(duì)應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量比為____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S),目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( )

A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成

B. 乙硫醇中CH、S三種元素的質(zhì)量比為12:3:16

C. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 1個(gè)乙硫醇分子中含有2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:楊駿等,有刪改)

即使艷陽高照、天氣晴好,有時(shí)人們也會(huì)出現(xiàn)眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀。專家認(rèn)為,這很可能與臭氧(O3)有關(guān)。

臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體。絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中,這就是人們通常所說的臭氧層。臭氧量往往隨緯度、季節(jié)和天氣等因素的變化而不同。研究人員發(fā)現(xiàn),天空中的臭氧層能吸收99%以上的太陽紫外線,為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障。為何它又成了危害健康的污染物?

地表臭氧并非自然產(chǎn)生的,而是由石油產(chǎn)品(如汽油)等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物(如二氧化氮)與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的。強(qiáng)烈的陽光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng)。

地表空氣中的臭氧對(duì)人體極為有害,一些易于過敏的人長(zhǎng)時(shí)間暴露在臭氧含量超過每立方米180微克的環(huán)境中,會(huì)產(chǎn)生上述不良癥狀。研究表明,空氣中每立方米臭氧含量增加100微克,人的呼吸功能就會(huì)減弱3%。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來說,空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績(jī)。

2013年中國(guó)執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,監(jiān)測(cè)6種污染物以來,臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量超標(biāo)日的首要污染物。下圖為某地夏季某日晝時(shí)(7001800)臭氧、二氧化氮(NO2)濃度隨時(shí)間的變化圖。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成。

2)地表空氣中的臭氧是由 (填物質(zhì)名稱)直接轉(zhuǎn)化生成的。

3)如上圖,某地夏季某日晝時(shí),臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是 (填序號(hào))。

A8:0010:00 B10:0012:00 C12:0014:00 D14:0016:00

4)下列說法正確的是 (填序號(hào))。

A.臭氧是一種無色無味氣體

B.臭氧層具有吸收紫外線的作用

C.地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無關(guān)

D.空氣中臭氧濃度不同會(huì)對(duì)人體造成不同程度的影響

5)為了減少臭氧污染,請(qǐng)你向市民提出一條生活中可行的倡議 。

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