精英家教網(wǎng)如圖，已知A---F為初中化學中常用的物質，“精英家教網(wǎng)”表示物質間可以轉化生成新的物質．其中B物質常用來滅火，D為大理石的主要成分，E是人生命活動不可缺少的單質氣體，反應③為植物的光合作用．
（1）寫出實驗室制取B符號表達式
 
；
（2）寫出①中反應的符號表達式
 
，該反應的用途是
 
；
（3）寫出②的轉化符號表達式
 
，該反應的基本類型是
 
；
（4）寫出③的反應文字表達式
 
．
分析：依據(jù)其中B物質常用來滅火，則可知B是二氧化碳，D為大理石的主要成分，則D是碳酸鈣，E是人生命活動不可缺少的單質氣體，則E是氧氣，反應③為植物的光合作用，所以可知C是水，據(jù)此分析解答．
解答：解：依據(jù)其中B物質常用來滅火，則可知B是二氧化碳，D為大理石的主要成分，則D是碳酸鈣，E是人生命活動不可缺少的單質氣體，則E是氧氣，反應③為植物的光合作用，所以可知C是水；
（1）實驗室制取二氧化碳的符號表達式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）由于二氧化碳能夠和石灰水反應可以生成碳酸鈣和水，所以A是澄清石灰水，其符號表達式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，該反應可以用來鑒定二氧化碳的存在等；
（3）②是氧氣轉化為二氧化碳的過程，該反應的符號表達式為C+O2
 點燃 
.
 
CO2，該反應符合“多變一”的化合反應特征；
（4）③是光合作用的過程，其反應的文字表達式為：二氧化碳+水
葉綠體
光
有機物+氧氣；
故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；鑒定二氧化碳的存在等；
（3）C+O2
 點燃 
.
 
CO2化合反應；
（4）二氧化碳+水
葉綠體
光
有機物+氧氣．
點評：此題是一道文字敘述推斷題，解題的關鍵是能夠利用敘述的有關元素特征判斷出元素的類型；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

33、下列為二氧化碳制取和性質實驗的組合裝置圖，已知A中為鹽酸和石灰石，請根據(jù)如圖所示回答相關問題．（假設各步均充分反應）

請根據(jù)上述實驗如圖所示，寫出該實驗的目的是
證明二氧化碳是否與水反應
．
若關閉K2打開K1，裝置B中盛放的藥品是
濃硫酸
；若關閉K1打開K2，可看到的實驗現(xiàn)象是
濕潤的石蕊試紙變紅色
．
（2）關閉E、打開C時，若F中盛放的是干燥劑，觀察到D中的蠟燭熄滅，說明二氧化碳具有
不能燃燒也不支持燃燒
的性質．
（3）關閉E打開C時，若F中盛放的是過氧化鈉（Na2O2），則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
小明查閱資料得知：過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發(fā)生反應生成氧氣．為確認二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣，他對裝置進行了改進，有如下備選裝置：

他的連接順序為：A→
③①
→F．小明還證明了反應后F中含有碳酸鈉，寫出二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）反應的化學方程式
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化工廠處理含銅廢料，并生產氧化銅，生產流程如圖：
精英家教網(wǎng)
已知：
★生產流程中的礦石是種常見的建筑材料；
★過程1得到的殘留物不溶于水和稀鹽酸；
★過程6中恰好完全反應；
★Cu（OH）2在水中是膠狀沉淀，很難過濾；
★CaCl2受熱后很難分解，且溶解度隨溫度升高而增大；
★Cu（OH）2受熱后極易分解成CuO和H2O；
（1）A、C處主要成份的化學式是：
 
、
 
．
（2）流程7處加熱的主要目的是：
 
．
（3）B、F處的混合物分別屬：
 
、
 
（填寫：溶液、乳濁液、懸濁液）
（4）完成生產流程1、7處的化學方程式：
 
、
 

（5）如果化工廠要制得銅，則應在B處加入過量的
 
（寫化學式）及必要的作操．寫出B處發(fā)生的主要化學反應方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?巴彥淖爾）如圖所示是A-F六種物質之間相互轉化關系圖．已知B為紫紅色固體單質，E為堿，F(xiàn)為藍色絮狀沉淀．

（1） 推斷C與F的化學式      C：
H2O
H2O
       F：
Cu（OH）2
Cu（OH）2

（2） 由B與氧氣生成A可以推 斷A的物質類別一定是
氧化物
氧化物
（填酸、堿、鹽或氧化物）
理論依據(jù)是
應為B是與氧氣化合生成A必有兩種元素組成，并且其中一種是氧元素，這樣的化合物必是氧化物
應為B是與氧氣化合生成A必有兩種元素組成，并且其中一種是氧元素，這樣的化合物必是氧化物
．
（3）寫出D和E溶液反應的化學反應方程式
CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓
CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．已知圖中“→”表示一種物質轉化為另一種物質，“-----”表示兩邊的物質之間相互反應．試回答下列問題：
（1）如圖是關于鐵化學性質的知識網(wǎng)絡，其中B是淺綠色的溶液，C為紅色固體單質．
①B溶液中溶質的化學式為
FeCl2或FeSO4
FeCl2或FeSO4
．
②寫出轉化③的反應方程式
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．
（2）實驗室有一包由兩種鹽混合而成的白色粉末和一瓶標簽破損的未知酸溶液．為了確定各自成分進行以下實驗：白色粉末中加入適量未知酸，反應生成了綠色植物光合作用的氣體A和無色溶液，將溶液蒸發(fā)、干燥得到固體B，B是生活中最常用的調味品．
①未知酸是
鹽酸
鹽酸
．
②白色粉末的可能組成是
NaCl、NaHCO3和NaCl、Na2CO3和NaHCO3
NaCl、NaHCO3和NaCl、Na2CO3和NaHCO3
．
（3）初中常見幾種物質之間的關系如圖，已知：C物質含有兩種元素，B、D、F是三類不同的物質，B是單質其相對分子質量最�。�
請回答：①F轉化成A的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
．
②C、E、G的化學式為
HCl、Na2CO3、Ca（OH）2或HCl、Ca（OH）2、Na2CO3
HCl、Na2CO3、Ca（OH）2或HCl、Ca（OH）2、Na2CO3
．

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