5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的裝置圖(提示:飽和碳酸氫鈉溶液能吸收氯化氫氣體)
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)C中濃硫酸的作用是吸收二氧化碳中混有的水蒸氣.
(3)D、E做對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龆趸季哂械男再|(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,對(duì)用紫色石蕊試液染成紙花的要求是D中紙花干燥,E中紙花用水濕潤(rùn)實(shí)驗(yàn)中首先要除去氯化氫氣體的原因是氯化氫氣體溶于水即為鹽酸,也能使?jié)駶?rùn)的紙花變紅,不能證明在E中二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(4)F裝置可檢驗(yàn)通過(guò)D、E裝置后的氣體中含有二氧化碳?xì)怏w,其現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析;
(2)根據(jù)濃硫酸具有吸水性來(lái)分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要求以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性來(lái)分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析解答.

解答 解:(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)濃硫酸具有吸水性,可以吸收二氧化碳中混有的水蒸氣;故填:吸收二氧化碳中混有的水蒸氣;
(3)D中的紙花是干燥的,E中的紙花事先要用水濕潤(rùn),會(huì)觀察到D中的紙花不變色,E中的紙花變成了紅色;此實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸;為了防止氯化氫氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,所以實(shí)驗(yàn)中首先要除去氯化氫氣體;故填:二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;D中紙花干燥,E中紙花用水濕潤(rùn);氯化氫氣體溶于水即為鹽酸,也能使?jié)駶?rùn)的紙花變紅,不能證明在E中二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
(4)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,所以會(huì)觀察到澄清石灰水變渾濁;故填:澄清石灰水變渾濁.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿(mǎn)和性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.某研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定生鐵中的含碳量,采用的方法如下:取生鐵樣品5.8g,把50g稀硫酸分5次加入到生鐵樣品中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)見(jiàn)表(假設(shè)生鐵樣品中含鐵和碳).請(qǐng)計(jì)算:
加入稀硫酸的次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
稀硫酸質(zhì)量/g1010101010
剩余固體質(zhì)量/g4.43.01.60.20.2
(1)5.8g生鐵中含碳的質(zhì)量為0.2g.
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示表示藥品有毒的圖標(biāo)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似如圖所示的裝置.關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.輸氧時(shí),a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.輸氧時(shí),該裝置也能用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率
C.實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿(mǎn)水收集氧氣時(shí),氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入
D.實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛澄清石灰水時(shí),氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O
(2)該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是H+、OH-;沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是Cl-、Na+
(填粒子符號(hào))
(3)該化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的一組實(shí)驗(yàn):取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(I)、(IV)中的小花變紅.
(2)設(shè)計(jì)(Ⅱ)、(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)的目的是什么?
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:

(1)儀器①和④的名稱(chēng)分別是集氣瓶、酒精燈.
(2)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是①②⑦⑧(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿(mǎn)的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿(mǎn).
(3)若補(bǔ)充一種儀器試管(填儀器名稱(chēng)),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是CaO.①的反應(yīng)類(lèi)型為:分解反應(yīng).
(2)寫(xiě)出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式②CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾,結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的Ca(OH)2 (寫(xiě)化學(xué)式).
(4)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿.在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某種元素化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了變化,則該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng).據(jù)此可判斷下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的有( 。
A.ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2OB.Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
C.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2D.CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2

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