10.“物質(zhì)的量”是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.18gH2O含有3mol原子
B.1mol CO2中約含6.02×1023個(gè)氧原子
C.0.5molO2約含6.02×1023個(gè)氧
D.CO的摩爾質(zhì)量是28g

分析 “物質(zhì)的量”是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量,1mol任何物質(zhì)中含有6.02×1023個(gè)粒子,摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量,摩爾質(zhì)量的單位為g/mol,在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量;據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量,水的相對(duì)分子質(zhì)量是18,故水的摩爾質(zhì)量是18g/mol;18gH2O的物質(zhì)的量為18g÷18g/mol=1mol,1個(gè)水分子中含有3個(gè)原子,則18gH2O含有1mol×3=3mol原子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,由分子構(gòu)成的物質(zhì),1mol物質(zhì)中含有6.02×1023個(gè)分子,一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子,故1molCO2中有1mol×2×6.02×1023個(gè)=12.04×1023個(gè)氧原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、氧氣是喲氧分子構(gòu)成的,由分子構(gòu)成的物質(zhì),1mol物質(zhì)中含有6.02×1023個(gè)分子,一個(gè)氧分子含有2個(gè)氧原子,故0.5molO2約含0.5mol×2×6.02×1023個(gè)=6.02×1023個(gè)氧原子,而不是氧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量,CO的相對(duì)分子質(zhì)量是28,故CO的摩爾質(zhì)量是28g/mol,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算(物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量等)進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí),發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬,未貼標(biāo)簽.到底它們是哪種金屬??jī)晌煌瑢W(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
①科代表小聰猜想:活動(dòng)性X大于Y.
②小明同學(xué)猜想:活動(dòng)性Y大于X.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識(shí).完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答后續(xù)有關(guān)問(wèn)題.
①實(shí)驗(yàn)步驟②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象③結(jié)論
金屬Y表面無(wú)明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出.
將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒
(3)上述實(shí)驗(yàn)之前,實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀、鐵中的各一種,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是銀或Ag.實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末,科代表小聰認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的化合物溶液、蒸餾水等藥品,配以必要的儀器來(lái)制得急需的Y粉末,原因是2AgNO3+Fe═2Ag+Fe(NO32(用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示).
(4)實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末,若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去,兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)方法步驟是將固體混合物加入稀鹽酸中,一會(huì)后再過(guò)濾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于2015年11月30日~12月11日在巴黎舉行,會(huì)議旨在通過(guò)限制人類活動(dòng)減少對(duì)環(huán)境的破壞.下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是(  )
A.禁止農(nóng)作物秸稈燃燒,減輕對(duì)霧霾影響
B.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應(yīng)
C.減少燃煤發(fā)電,增加太陽(yáng)能發(fā)電,減少酸雨
D.大量使用化肥、農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中(括號(hào)中為方法或試劑),你認(rèn)為可行的是(  )
A.驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)
B.區(qū)分二氧化錳和氧化鐵兩種固體粉末(觀察顏色)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳(通過(guò)灼熱的氧化銅)
D.分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過(guò)濾)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué).我們可以通過(guò)觀察肉眼可見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再加上分析推理,來(lái)認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在.
【實(shí)驗(yàn)理解】
(1)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在大燒杯罩住的兩個(gè)小燒杯中,分別盛有A.

A.濃氨水和酚酞溶液
B.酚酞溶液和酚酞溶液
C.濃氨水和濃氨水
(2)本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法,起對(duì)照作用的是B不變色和A變色.
(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是
A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小
B.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.氨分子之間有間隔
D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅
【實(shí)驗(yàn)延伸】
某同學(xué)對(duì)濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣,并設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):
①制備“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液:取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯,并給小燒杯蒙上塑料薄膜.
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并測(cè)定酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”所需的時(shí)間.
【問(wèn)題探究】
(4)給“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是防止氨分子擴(kuò)散.
(5)想盡快使酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”的方法有多種,一種方法是用更大濃度的濃氨水,還有一種方法是給濃氨水適當(dāng)加熱等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)確定用途的是(  )
A.氮?dú)庾鰺襞荼Wo(hù)氣B.用銅做導(dǎo)線
C.汽油做燃料D.用氧氣急救病人

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列含氯元素的物質(zhì)中,氯元素化合價(jià)最高的是( 。
A.KClB.Cl2C.HClOD.KClO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,用鋅和稀硫酸制取氫氣,下列敘述正確的是(  )
A.可以用同一套氣體發(fā)生裝置B.反應(yīng)條件相同
C.屬于同種基本反應(yīng)類型D.可以用同一種氣體收集方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.請(qǐng)你分析下列事實(shí),其中能證明在化學(xué)反應(yīng)中分子可分的是( 。
A.分離液態(tài)空氣制取氧氣B.海水曬鹽得到食鹽晶體
C.水通電得到氫氣和氧氣D.水受熱變成水蒸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案