【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置:
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置______(填字母序號),如何檢查該裝置的氣密性?______;反應的化學方程式為______;若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是______.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C比選B的優(yōu)點是______.
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置______(填字母序號).
【答案】A 將導管插入水中,用手握住試管,如果導管口有少量氣泡逸出,放開手后能在導管中形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復燃,證明已集滿 能夠控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少 b F
【解析】
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應選用發(fā)生裝置A;
檢查該裝置氣密性的方法是:將導管插入水中,用手握住試管,如果導管口有少量氣泡逸出,放開手后能在導管中形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復燃,證明已集滿.
(2)注射器能控制液體的滴加速率和滴加的量。若選用C做發(fā)生裝置,選用C比選B的優(yōu)點是能夠控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;
(3)氧氣的密度小于水。欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入;
(4)一氧化氮氣體在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,不能用排空氣法收集,一氧化氮不溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復意識會用到“嗅鹽”。同學們對“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇,并對其成分進行了如下探究。
[查閱資料]①嗅鹽由一種鹽類物質和香料(香料不參與下列探究中的任何反應)組成,能釋放出氨味氣體,對人體神經(jīng)會產(chǎn)生強烈的刺激作用,但過量吸入會危害健康。
②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發(fā)生反應。
③氨氣遇到濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,能與硫酸化合生成硫酸銨。
[提出問題]嗅鹽中鹽類物質是什么?
[猜想與假設]猜想一:可能是碳酸銨
猜想二: 可能是碳酸氫銨
[實驗探究]填寫表中空格。
實驗 | 甲組實驗 | 乙組實驗 | |
方案 | 嗅鹽與____________(填一種物質的名稱) 混合研磨 | ||
現(xiàn)象 | 聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍 | ______ | _______ |
結論 | 嗅鹽中含有NH4+ | 嗅鹽中含有CO32- | 確認甲組的實驗結論 |
猜想一正確 |
[反思質疑]乙組同學認為甲組的實驗不嚴謹,他們通過補做一個實驗(方案見上表),進而確認了甲組的結論。乙組同學的實驗目的是排除嗅鹽中存在______________離子的可能性。
[繼續(xù)探究]同學們利用下圖所示裝置制取氨氣并進一步測定嗅鹽中碳酸銨的質量分數(shù)。
已知嗅鹽與氫氧化鈉反應為: (NH4)2CO3+2NaOHX+2NH3+2H2O,則X的化學式為___________。
[數(shù)據(jù)記錄]實驗稱取樣品質量m1,反應前后裝有氫氧化鈉固體的球形管的總質量分別為m2和m3,反應前后燒杯及燒杯內溶液的總質量分別為m4和m5。
[數(shù)據(jù)處理]通過測得數(shù)據(jù)計算出嗅鹽中碳酸銨的質量分數(shù)是_______________(用含字母的表達式表示)。
[實驗評價]關于該實驗的說法正確的是____________(填字母)
A倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸
B燒杯中發(fā)生的反應是2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
C停止加熱一段時間后要通入一段時間空氣,否則測定結果會偏小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質不參加反應)放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結束后稱量燒杯中剩
余物質的總質量為58.1g(不包括燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計).試計算:
(1)生成二氧化碳 克.
(2)石灰石中CaCO3的質量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】熊去氧膽酸(C24H40O4)被用來治療膽結石。下列有關熊去氧膽酸的說法正確的是( )
A. 熊去氧膽酸中氫、氧元素的質量比為10:1
B. 392g熊去氧膽酸中含有40g的氫元素
C. 熊去氧膽酸中氧元素的質量分數(shù)最小
D. 熊去氧膽酸是由68個原子構成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是某同學按教材進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是該同學對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ,實驗操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色;
b:在A、D試管分別加入5mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘;
分析討論:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是_____;
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____;
(3)由此可以得到的實驗結論是_____;_____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是我們學習化學的重要工具。下圖是元素的相關信息,下列有關說法正確的是
A.鑭元素屬于非金屬元素
B.鑭原子在化學反應中易失電子
C.鑭原子核內有57個中子
D.鑭原子的相對原子質量為138.9g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將20g稀鹽酸逐滴加入裝有40g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中,隨著稀鹽酸滴加,杯內溶液pH變化如圖所示,溫度變化如表所示(不考慮反應過程中熱量散失)。
反應時間(s) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶液溫度(℃) | 20.5 | 20.6 | 20.7 | 20.8 | 20.9 | 20.8 | 20.7 |
(1)當稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應時,溶液的溫度是 ℃。
(2)計算恰好完全反應時,所得溶液溶質質量為多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列實驗裝置,開展O2、CO2的實驗室制取和有關性質的研究。
(1)寫出A、C裝置編號儀器的名稱:①____________②____________。
(2)甲同學在B裝置左側試管中加入稀鹽酸和大理石,則右側試管中將觀察到____________現(xiàn)象。
(3)乙同學用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為____________:若用C裝置制取氧氣的選用的藥品和高錳酸鉀相比,它的優(yōu)點是____________,(寫一條)。
(4)某同學在完成“氧氣的制取與性質”的基礎實驗后,他還想進行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究,現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣,應選擇收集氧氣的方法是____________(填字母),簡述具體的操作方法是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知某粗銅粉末中含有少量的鐵、鋅和金。某化學興趣小組的同學為測定該粗銅粉末中銅的質量分數(shù),開展如下實驗探究:
步驟I:稱取質量為m1的粗銅樣品;
步驟Ⅱ:向樣品中逐滴加入足量的稀鹽酸,充分反應;
步驟Ⅲ:過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量,質量為m2;
步驟IV:將步驟Ⅲ所得固體在空氣中充分灼燒,冷卻至室溫后稱量,質量為m3。
請回答下列問題:
(1)步驟Ⅱ的目的是______;
(2)判斷步驟Ⅱ中加入的稀鹽酸足量的方法是_________:
(3)步驟IV中反應的化學方程式為_________;
(4)按此方法測得粗銅中銅的質量分數(shù)為_____(用m1、m2、m3的代數(shù)式表示)。
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