分析 根據(jù)A-H是學(xué)過(guò)的一些物質(zhì),B是人體生命活動(dòng)離不開的氣體,所以B是氧氣,A是暗紫色固體,A加熱會(huì)生成氧氣,所以A是高錳酸鉀,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,G是白色固體,C和G加熱也會(huì)生成氧氣,所以C是二氧化錳,D是錳酸鉀,G是氯酸鉀,H是氯化鉀,E是密度最小的氣體,和氧氣反應(yīng)會(huì)生成F,所以E是氫氣,F(xiàn)是水,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:A-H是學(xué)過(guò)的一些物質(zhì),B是人體生命活動(dòng)離不開的氣體,所以B是氧氣,A是暗紫色固體,A加熱會(huì)生成氧氣,所以A是高錳酸鉀,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,G是白色固體,C和G加熱也會(huì)生成氧氣,所以C是二氧化錳,D是錳酸鉀,G是氯酸鉀,H是氯化鉀,E是密度最小的氣體,和氧氣反應(yīng)會(huì)生成F,所以E是氫氣,F(xiàn)是水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確;
(1)A是高錳酸鉀,B是氧氣,H是氯化鉀;
(2)反應(yīng)①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)反應(yīng)②是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色的火焰.
故答案為:(1)KMnO4; O2; KCl;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)淡藍(lán);2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
空氣污染指數(shù) | 0~50 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | >300 |
空氣質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質(zhì)量級(jí)別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
A. | Ⅰ級(jí),優(yōu) | B. | Ⅱ級(jí),良 | C. | Ⅲ級(jí),輕度污染 | D. | Ⅴ級(jí),重度污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)中試管口放一團(tuán)棉花 | |
B. | 先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈 | |
C. | 先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀 | |
D. | 先蓋上玻璃片,再?gòu)乃腥〕黾瘹馄空旁谧烂嫔?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體 | |
D. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地鐵場(chǎng)所照明用LED燈具,技術(shù)規(guī)范,降低了能源消耗 | |
B. | 目前建成的地鐵已經(jīng)成為方便市民出行的重要交通工具 | |
C. | 地鐵機(jī)車使用電能,沒有尾氣的排放,不會(huì)污染環(huán)境 | |
D. | 建議地鐵所用的鋼軌是用不銹鋼制成的,經(jīng)久耐用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶 | B. | 若取無(wú)腐蝕性藥品可直接用手拿 | ||
C. | 取用塊狀藥品應(yīng)用藥匙 | D. | 取用少量液體用膠頭滴管 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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