18.M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1:
(1)該原子有3個(gè)電子層,X的值11;
(2)M元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)M元的化學(xué)性質(zhì)與下列圖2中的A(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

(4)M元素的離子符號(hào)是Na+;圖中A、B、C、D粒子表示4種元素;
(5)從E圖中你可獲得的信息:鈣的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08等(答一條).

分析 (1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析X的值;
(2)根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素及元素的類別;
(3)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān),決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),進(jìn)行分析解答.
(4)M元素的原子最外層電子數(shù)是1,小于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成M離子,質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,據(jù)此分析;
(5)根據(jù)元素周期表中一個(gè)格的含義分析回答.

解答 解:(1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,該原子有3個(gè)電子層,原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則X=2+8+1=11;
(2)該原子的質(zhì)子數(shù)是11,是鈉元素屬于金屬元素;
(3)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),M元素的原子最外層電子數(shù)為1,與A粒子的最外層電子數(shù)相同,M元素的化學(xué)性質(zhì)與A粒子化學(xué)性質(zhì)相似.
(4)M元素的原子的質(zhì)子數(shù)是11,為鈉元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成鈉離子,其元素符號(hào)為Na+.圖中A、B、C、D粒子共有4種質(zhì)子數(shù),表示4種元素;
(5)由元素周期表中一個(gè)格的含義可知,鈣的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08等.
故答案為:(1)11;(2)金屬;(3)B;(4)Na+;(5)40.08等.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,在實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.水由氫元素和氧元素組成
B.每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C.兩電極均產(chǎn)生氣泡,a、b管內(nèi)氣體的質(zhì)量比為8:1
D.兩電極均產(chǎn)生氣泡,a、b管內(nèi)氣體的體積比約為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.前者決定原子種類,后者決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.核電荷數(shù),最外層電子數(shù)B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)
C.核內(nèi)中子數(shù),最外層電子數(shù)D.核內(nèi)中子數(shù),核外電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的( 。
A.鐵的燃燒產(chǎn)物也是固體,因此在測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中鐵可以代替磷
B.同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說(shuō)明催化劑可以改變反應(yīng)速率
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D.水和過(guò)氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某同學(xué)對(duì)金屬鈉做了如下實(shí)驗(yàn):用鑷子從煤油中取出一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊,切口呈銀白色金屬光澤,但光澤瞬間消失變暗,這是因?yàn)殁c迅速與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉所致.將一小塊鈉投入水中,鈉會(huì)漂浮于水面,同時(shí)與水發(fā)生劇烈反應(yīng),隨即熔化成一個(gè)閃亮的小球,在水面上急速游動(dòng),鈉逐漸減小直到完全消失.請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納出金屬鈉的有關(guān)性質(zhì):
Ⅰ物理性質(zhì)(小結(jié)出四點(diǎn))固體、銀白色,硬度小、密度小于水.
Ⅱ化學(xué)性質(zhì):常溫下能與氧氣反應(yīng);常溫下還能與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A氮?dú)夂投趸?/TD>使用燃著的木條通入紫色石蕊試液
B硬水和軟水加入肥皂水,振蕩加入明礬,振蕩
C過(guò)氧化氫溶液和水加二氧化錳觀察顏色
D氧氣和二氧化碳使用帶火星的木條通入澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.學(xué)習(xí)鹽酸時(shí),老師介紹說(shuō):鹽酸是氯化氫(HCl)的水溶液.那么氯化氫與鹽酸的性質(zhì)是否相同呢?化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與他們的探究并回答相關(guān)問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】鹽酸和氯化氫(HCl)的性質(zhì)是否相同?
【查閱資料】Ⅰ.氯化氫氣體除可溶于水形成鹽酸外,還可溶于苯(一種液態(tài)溶劑)中形成溶液;
Ⅱ.鹽酸與氯化氫的苯溶液的微觀示意圖如圖1所示.

(1)【做出猜想】鹽酸與氯化氫性質(zhì)不同.
做出該猜想的理由是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子不同.
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用鹽酸和氯化氫的苯溶液進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋
分別與藍(lán)色石蕊試紙作用鹽酸
氯化氫苯溶液
分別與氧化銅粉末作用鹽酸方程式:
氯化氫苯溶液不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【得出結(jié)論】氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不同,氯化氫沒(méi)有酸性.
(3)【交流反思】上述實(shí)驗(yàn)探究之后,小剛說(shuō):我還可以用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證氯化氫沒(méi)有酸性.他的實(shí)驗(yàn)方案是:用三朵紫色石蕊染成紫色的紙質(zhì)干燥小花分別進(jìn)行如圖2的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
①三個(gè)實(shí)驗(yàn)可能觀察到的現(xiàn)象依次是紙花不變色;紙花不變色;紙花變紅色;
②若將實(shí)驗(yàn)Ⅲ完成后的小花取出,噴上過(guò)量石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是紅色變?yōu)樗{(lán)色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.炒菜時(shí)加一點(diǎn)酒和醋能使菜味香可口,原因是有酯類物質(zhì)生成.下列有關(guān)乙酸乙酯的敘述正確的是( 。
A.乙酸乙酯分子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
B.乙酸乙酯是由碳、氫、氧元素組成的化合物
C.乙酸乙酯分子是有4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
D.乙酸乙酯中碳、氧元素的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在反應(yīng)2A+B═3C+D中,A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為5:1,已知20g A與一定量B恰好完全反應(yīng),生成5g D,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為( 。
A.2:17B.3:5C.1:3D.4:19

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