分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗結(jié)束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.檢查氧氣的方法,如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中如果復燃,則為氧氣;甲圖中收集氧氣的方法,可以證明氧氣的性質(zhì)有:氧氣難溶于水,氧氣不與水反應.
解答 解:
(1)如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置,因為試管口有棉花,則為高錳酸鉀制取氧氣,故該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;為防止水倒流,實驗結(jié)束時應進行的操作為先把導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;試管口放一團蓬松棉花的目的是:防止固體顆粒堵塞導管.
(2)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃.
(3)用圖中方法收集氧氣,為排水法收集氧氣,故其原因是氧氣不易溶于水.
(4)將導管口伸入盛滿水集氣瓶里,開始收集氧氣的最適宜時刻是待導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集.
(5)該裝置還可以用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下制氧氣,反應過程中還有另一種物質(zhì)氯化鉀生成,故該反應的文字表達式氯酸鉀$\underset{\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}}{\;}$氯化鉀+氧氣.
(1)酒精燈是常用的加熱儀器,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;實驗結(jié)束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:
(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;先把導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;防止固體顆粒堵塞導管.
(2)帶火星的木條復燃. (3)氧氣不易溶于水.(4)待導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集.(5)氯酸鉀$\underset{\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}}{\;}$氯化鉀+氧氣.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的檢驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳用于冶金煉鐵--一氧化碳能夠燃燒 | |
B. | 干冰用于人工降雨--干冰易升華同時吸收大量的熱 | |
C. | 氮氣作食品保護氣--氮氣的化學性質(zhì)不活潑 | |
D. | 銅用于制造導線--銅具有良好的導電性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通電使水分解 | B. | 催化分解過氧化氫溶液 | ||
C. | 高錳酸鉀受熱分解 | D. | 氯酸鉀受熱分解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用澄清石灰水檢驗氧氣的含量 | |
B. | 呼出氣體中二氧化碳含量比吸入氣體少了 | |
C. | 空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中的多 | |
D. | 可以用排水集氣法收集呼出氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了改變 | |
B. | 在化學反應后其質(zhì)量減小 | |
C. | 能改變化學反應速率 | |
D. | 能增加生成物的質(zhì)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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