氧化物與X的關(guān)系可用如右圖表示，則X是

A．混合物              B．金屬氧化物

C．化合物              D．單質(zhì)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


“電子垃圾”中含有金屬銅和少量貴金屬金、銀等，直接廢棄將嚴重污染環(huán)境且造成金屬資源浪費。社會實踐小組為回收這些金屬，設計了以下操作步驟：

①分拆、灼燒：把廢棄電子產(chǎn)品分拆后灼燒，將部分金屬轉(zhuǎn)化為氧化物；

②酸洗：用硝酸溶解灼燒得到的混合物，過濾，收集殘渣中的金；

③回收：利用合適的金屬提煉出濾液中的銅和銀。

為達到分別提煉金屬銅、銀的目的，下列方案合理的是

A．用金屬鐵同時提煉出銅和銀

B．先用金屬銅提煉出銀，再用金屬鐵提煉出銅

C．用金屬鐵提煉出金屬銅

D．用金屬銅提煉出金屬銀

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科目：初中化學 來源： 題型：


學好化學知識，有助于我們更好地認識到保護和改善自然環(huán)境的重要性。以下關(guān)于環(huán)境的認識中錯誤的是

       A．CO2、SO2、NOx（氮氧化物）過多的排放都會造成酸雨

       B．大量傾倒入海洋的垃圾會污染水體，危害海洋生物

       C．含有大量淀粉、蛋白質(zhì)的生活污水大量排入水體會導致水質(zhì)惡化

       D．廢棄塑料的長期堆積會破壞土壤結(jié)構(gòu)，污染地下水

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品，熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機電業(yè)等，幾乎涉及到衣食住行各個領(lǐng)域。

為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下。

【實驗步驟】

⑴ 剪取一片鍍鋅鐵片，量得長度=2.0cm，寬度=1.9cm。

⑵ 用電子天平稱量質(zhì)量0.857g。

⑶ 實驗中需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸200mL（密度=1.05g/mL），需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸（密度=1.18g/mL）      mL（保留至小數(shù)點后1位），然后稀釋。

⑷ 將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸中。當觀察到              ，可以判斷鍍鋅層恰好反應。

⑸ 將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0.837g。

【計算結(jié)果】

       ⑴ 鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有      g。

       ⑵ 已知鋅的密度7.1g/cm3，計算出鐵片鍍鋅層厚度mm（保留至小數(shù)點后2位）。

   【實驗反思】

實際計算結(jié)果偏大，同學們分析，這是因為很難通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應，造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間      。（填“偏長”、“偏短”）

【實驗改進】

資料卡片：如圖1所示，兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中，會有電子的流動，從而產(chǎn)生電流。

將上述實驗改進成如圖2的裝置，當觀察到      ，此時鋅層恰好反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：


若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則保持水的化學性質(zhì)的粒子可表示為

   A．            B．             C．           D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法能達到目的的是

選項

物質(zhì)（雜質(zhì)）

操作方法

A

CO2（H2O）

將氣體通過盛有火堿的干燥管

B

Cu（CuO）

通入足量氧氣并加熱

C

Na2SO4（Na2CO3）

加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止

D

FeCl2（CuCl2）

加入足量鐵屑，充分反應后過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚，課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成       色，說明蟻酸溶液顯酸性；

（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是          （填名稱）。

【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有          元素，推測出生成物中含有水；

（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是           

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①         （填“成立”或“不成立”）；

Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是                ，

裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為                 。

【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是                 。

【拓展延伸】

（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是             。

  A．牙膏      B．食醋      C．肥皂水    D．燒堿       E．蘇打水

（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是            （只寫一種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學符號填空

  2個五氧化二磷分子          ，3個氯離子         

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科目：初中化學 來源： 題型：


某工廠化驗室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性，共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g。這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？

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