【題目】一包干燥的紅色粉末是Cu、Fe2O3的混合物,同學們?yōu)榇_定紅色粉末的組成比例,稱取該粉末5.0g裝硬質玻璃管中,按右下圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。
在裝置A中先通CO氣體的目的是_____________
②反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應前 | 反應后 |
玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g | 玻璃管和固體物質的總質量為36.1g |
小組內小丁同學分析表中的數(shù)據(jù)后,得出紅色粉末中氧元素的質量為___________。
A裝置中發(fā)生反應的化學方程式__________
③小組內小林同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接,你認為是否需要?為什么?___________
④實驗后小組內有同學指出:上述裝置未進行尾氣的處理。于是有同學設計了用下圖裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置,其作用是____________
A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.檢驗二氧化碳
【答案】排凈裝置中的空氣(或防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸)1.2g不需要 原因是:停止加熱后,會繼續(xù)通入CO,直至冷卻到室溫A、B
【解析】
(1). 在裝.置A中先通CO氣體的目的是,排凈裝置中的空氣(或防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸) (2). 玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g,玻璃管和固體物質的總質量為36.1g,固體減少的質量即為反應物中氧元素的質量,所以紅色粉末中氧元素的質量為 37.3g -36.1g =1.2g (3).一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,方程式為 (4). 停止加熱前不需要先斷開A和B的連接, 原因是:停止
加熱后,會繼續(xù)通入CO,直至冷卻到室溫 ,由于A內壓強不減小,水不會倒流 (5). 氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,達到吸收二氧化碳的目的 ,,同時由于一氧化碳密度比水的小,所以隨一氧化碳進入瓶內,瓶內壓強增大,液體被排出,而收集到一氧化碳。
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【題目】用托盤天平稱量5g藥品,稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向右偏移,這時則應
A.增加砝碼 B.添加藥品 C.減少藥品 D.調節(jié)平衡螺母
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【題目】(1.5分)利用分子和原子的相關知識回答:
(1)梔子花開,香飄十里 ;
(2)將50ml水與50ml酒精混合后,總體積小于100ml,原因是
(3)液氧和氧氣都能支持燃燒 ;
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【題目】鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于_____________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數(shù)為_____________,相對原子質量為_______________。
(3)氧化鍶的化學式是___________,氧化鍶與水能發(fā)生化合反應生成氫氧化鍶并放出大量熱,請你寫出反應的化學方程式______________________。
(4)圖2所表示的粒子的化學符號是_______________。
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【題目】右圖為甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t1℃時,甲、乙兩物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)均為15%
C. 要是接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液,可采取蒸發(fā)溶劑的方法
D. t2℃時,將50g甲物質放入100g水中,得到溶液的質量為150g
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
①圖中e、f儀器的名稱是:e_____________,f__________。
②用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,選用發(fā)生裝置__________(填字母A、B、C、D),反應化學方程式是__________,實驗中熄滅酒精燈的操作是__________。
③關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置__________(填“漏氣” “不漏氣”或“無法確定”)。
④常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是__________(選填下列說法的序號)。
A.可以隨時加液 B.可以控制反應速率 C.可以控制反應發(fā)生與停止
⑤用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若用D裝置來收集氫氣,在D裝置中裝滿水后氣體從________管通入(填“g”或“h”)。
980g溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸中含硫酸的物質的量_________mol,用上述稀硫酸與足量鋅反應,最多生成氫氣的質量是多少克?(寫出計算過程)__________
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【題目】2016年世界環(huán)境日中國紀念活動的主題是“改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展!毕铝姓f法不符合這一主題的是 ( )
A. 購物時用布袋代替塑料袋 B. 農田過量施用農藥、化肥
C. 工廠的廢水經(jīng)處理后再排放 D. 城市推廣使用氫燃料電池客車
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【題目】同學們總結歸納了二氧化碳的實驗室制法,并利用下列裝置進行練習和拓展。
(一)、知識總結:
【實驗儀器】寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a____________
【反應原理】用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為______________。
【氣體制備】
①用不同的藥品制取氣體,發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時應考慮的因素是______________。
A. 反應是否需要加熱 B. 反應物的密度
C. 反應物是固體還是液體 D. 反應物的純度
②用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,裝置C較裝置B的優(yōu)點是_________________。
③裝置B和裝置C中的長頸漏斗______________(填編號字母) 改成分液漏斗。
A.都能 B.都不能 C. 裝置B能,裝置C不能 D.裝置B不能,裝置C能
【氣體收集】實驗室收集CO2的裝置是______________(填裝置圖序號)。
【氣體驗滿】檢驗CO2是否收集滿的方法是 _____________________。
(二)、知識拓展:請仔細觀察下列裝置圖的特點并回答相關問題:
實驗室若用圖1裝置收集CO2,則CO2應從___________口進入(填“a”或“b”)
② 用圖2裝置可收集一定體積的CO2,植物油的作用是_______________。
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【題目】王羲之是我國宋朝的書法家,他的墨寶保存至今,極其珍貴.你認為他的書法能保存完好的原因是
A. 因為王羲之的書法蒼勁有力,不易褪色
B. 因為書法所用的紙質地優(yōu)良,經(jīng)久耐用
C. 因為墨的主要成分是碳,在常溫下化學性質穩(wěn)定
D. 因為現(xiàn)代科學技術發(fā)達,能夠把古代書法還原本色
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