【題目】依據(jù)實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線回答問題。

25℃時(shí),向下列4只盛有100g水的燒杯中,分別加入不同質(zhì)量的KCl固體,充分溶解。

1)上述燒杯中KCl固體全部溶解的是______

A ①② B ②③④ C ③④ D ①②③

2)④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為______

A 40% B 28.6% C 25.9% D 無法計(jì)算

3)如要將120g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%KCl溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%KCl溶液,需要加水的質(zhì)量為_____g。

【答案】D C 120

【解析】

1)從溶解度曲線可知:25℃時(shí)KCl固體的溶解度為35g,即25℃時(shí)100g水中溶解35gKCl固體就達(dá)到飽和,所以25℃時(shí)100g水中溶解10g20g、30gKCl固體全部溶解,形成KCl的不飽和溶液。而40gKCl固體不能全部溶解在100g水中,只溶解35gKCl固體。故選D;

2)從(1)中可以得出:④中溶液為KCl的飽和溶液,所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:。故選C;

3)解:設(shè)需加水的質(zhì)量為x,則:120g×20%=120g+x×10%,x=120g,需要加水的質(zhì)量為120g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí),正確的是

質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量(g

20

m

16

14

反應(yīng)后的質(zhì)量(g

4

6

60

50

A.m的數(shù)值為64

B.W為水,則XY必定為酸或堿

C.參加反應(yīng)的XY的質(zhì)量比為14

D.X為化合物,Y為單質(zhì),則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。

1)地殼中含量最多的金屬元素是_____。

2)鐵制品和鋁制品在空氣中,________更耐腐蝕。

3)生活中常用鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的_______

4)煉鐵原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)。寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

5)含有鎂粉2.4g、鐵粉6.6g、銅粉4.2g、鋁粉3.6g的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),反應(yīng)停止后,有8g固體剩余。則生成氫氣的質(zhì)量為_______g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是( 。

A.借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%

B.用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5

C.20℃時(shí),配制2%的氫氧化鈣溶液

D.將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)完成下列各題:

.猜想與假設(shè):

猜想一:固體為CuCO3,理由:______________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈__________(填“酸”或“堿”)性。

猜想三:固體為Cu(OH)2CuCO3的混合物。

.資料查閱:

Cu(OH)2CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;無水硫酸銅是白色固體,遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。

Cu(OH)2CuCO3受熱易分解,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。

.設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):

(一)固體的獲。

1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。

2)固體的洗滌是為了除去固體表面的可溶性雜質(zhì),判斷固體已洗凈的方法之一是取最后一次洗滌液,加入__________溶液,若無沉淀生成則證明已經(jīng)洗干凈。

(二)用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。

1)組同學(xué)將裝置按 A、_______(填“BC”或“CB”)的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證出猜想三是正確的,實(shí)驗(yàn)中:A中的現(xiàn)象為______________C中的現(xiàn)象為___________________。結(jié)論:固體為Cu(OH)2CuCO3的混合物。

(三)固體成分定量測定:已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃68℃,CuCO3的分解溫度為200℃220℃。設(shè)固體的組成為aCu(OH)2bCuCO3。小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:

1)出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:AB段:__________CD段:____________;

2)通過計(jì)算可得:a:b________。(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)寫出儀器a的名稱:_____

2)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

3)某小組采用高錳酸鉀,用A、E裝置組合制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,原因是_____,你的改進(jìn)措施是_____。

4)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,現(xiàn)象為_____。

5)某氣體能用E裝置收集,說明該氣體具有的物理性質(zhì)是_____。

6)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,收集氨氣的裝置為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)某化學(xué)小組對(duì)二氧化碳和二氧化硫的有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及下面實(shí)驗(yàn),回答問題:

(1)溶解性對(duì)比實(shí)驗(yàn)將已收集滿的二氧化碳和二氧化硫的兩支相同的試管,倒置于水槽中,呈現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象的原因是 ;

(2)化學(xué)性質(zhì)的對(duì)比

將二氧化碳和二氧化硫分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(部分裝置已略),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A與D現(xiàn)象接近;B與E現(xiàn)象相同;C與F現(xiàn)象差異很大,C仍為紅色,F(xiàn)紅色逐漸褪去。

D裝置內(nèi)有關(guān)的化學(xué)方程式是 E裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是 。

(3)實(shí)驗(yàn)反思:

二氧化碳和二氧化硫的相同之處是 。

A.能溶解于水

B能與水反應(yīng)

C是有毒的氣體

D與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物中有難溶于水的物質(zhì)。

若將一定的活性炭投入到裝置C中的試管內(nèi),紅色也可褪去,它與F的原理區(qū)別是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3溶液中加入Cu,溶液質(zhì)量與加入Cu的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法中不正確的是()

A.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有2B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體只有Ag

C.bc段對(duì)應(yīng)溶液中含有AgNO3D.c點(diǎn)時(shí)反應(yīng)已經(jīng)停止

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是對(duì)燃燒條件及過程的探究。

A中蠟燭燃燒一會(huì)熄滅,B中蠟燭正常燃燒,A、B實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件是_____C實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的滅火原理是_____;D實(shí)驗(yàn)中小碟底部有蠟燭燃燒不充分燃燒產(chǎn)生的炭黑,這實(shí)驗(yàn)說明了蠟燭組成中含有_____

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