13.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4該化學(xué)方程式的意義:相對(duì)原子質(zhì)量:Fe-56,O-16
(1)表示反應(yīng)物生成物和反應(yīng)條件:鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵
(2)表示反應(yīng)物生成物微粒個(gè)數(shù)比(化學(xué)計(jì)量數(shù)之比):點(diǎn)燃條件下,每3個(gè)鐵原子和2個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成1個(gè)四氧化三鐵分子
(3)表示反應(yīng)物生成物質(zhì)量比:每168份質(zhì)量的鐵和64份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵.

分析 化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.但要注意讀化學(xué)方程式時(shí),“+”應(yīng)讀作“和”,“═”應(yīng)讀作“生成”.

解答 解:(1)該反應(yīng)可讀作:鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵.
(2)從微觀上,點(diǎn)燃條件下,每3個(gè)鐵原子和2個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成1個(gè)四氧化三鐵分子.
(3)該反應(yīng)可讀作:每168份質(zhì)量的鐵和64份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵.
故答案為:(1)鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵;
(2)點(diǎn)燃條件下,每3個(gè)鐵原子和2個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成1個(gè)四氧化三鐵分子;
(3)每168份質(zhì)量的鐵和64份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中A物起的是催化作用;
(2)反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式為:③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)在工業(yè)是有何用途工業(yè)煉鐵.
(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是干燥、涂油、刷漆等防生銹措施都可(寫一點(diǎn)即可).
(4)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為光合作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.將過量的鐵粉放入含AgNO3、Cu(NO32的溶液中攪拌至完全反應(yīng)后過濾,則濾紙上留有的金屬是( 。
A.Ag、CuB.Fe、Cu、AgC.FeD.Fe、Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)含有HCl和氯化銅的混合溶液50g,將160g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液平均分四次加入到該混合液中,生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉的溶液的質(zhì)量關(guān)系如表.
次數(shù)1234
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量合計(jì)/g4080120160
生成的沉淀質(zhì)量/g04.99.89.8
(1)第四次加入氫氧化鈉,溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH;(填化學(xué)式)
(2)求混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
(3)畫出在該混合溶液中加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線(請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上面,并標(biāo)出折點(diǎn)坐標(biāo))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如表所示知識(shí)歸納中,完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)常識(shí)B.化學(xué)與健康
①活性炭除異味是利用它的吸附性
②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料
③人體缺乏維生素C易患?jí)难?br />④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡
C.化學(xué)與生活D.化學(xué)與環(huán)境
⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用
⑥用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染
⑧使用可降解塑料可減少“白色污染”
A.AB.BC.CD.D

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18.化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切.請(qǐng)回答下列問題:
①如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖.該圖標(biāo)示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是Al(寫出一種即可).
②沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗干凈,這是利用了洗潔精的乳化作用.
③生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià).
④某種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂(Mg2Si3O8),能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是MgCl2(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列符號(hào)中,既具有宏觀意義,又具有微觀意義的是( 。
A.2OB.O2C.2H2OD.2O2-

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2.用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是( 。
A.帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃,在空氣中卻不能,說明它們中氧分子的化學(xué)性質(zhì)不同
B.緝毒犬根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)
C.降溫能使水結(jié)成冰,是因?yàn)榈蜏叵滤肿屿o止不動(dòng)
D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是由于分子受熱體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:Al>R>Cu,猜想三:R>Al>Cu,
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià),R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究.
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)
猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三
將鋁絲插入到RSO4溶液中
無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色變淺或顏色逐漸褪去;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.
探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與酸溶液反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

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