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【題目】根據(jù)實驗圖示回答下列問題。

（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃鐵絲下端的火柴，待_______時，將鐵絲伸入集氣瓶內。鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_________。

（2）按乙圖所示裝置進行模擬氫氧焰實驗：①關閉K，通入氫氣點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先__________。將鐵絲網放在火焰上灼燒，鐵絲網只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_______有關。氫氣燃燒的化學方程式為________。

【答案】火柴快燃盡或鐵絲紅熱 3Fe+2O2Fe3O4 驗純 濃度 2H2+O22H2O

【解析】

（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗中火柴的作用是引燃鐵絲，點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡或鐵絲紅熱時，將鐵絲伸入集氣瓶內。鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4；

（2）按乙圖所示裝置進行模擬氫氧焰實驗：①關閉K，通入氫氣點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先檢驗氫氣的純度，因為點燃或加熱可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸。將鐵絲網放在火焰上灼燒，鐵絲網只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，空氣中氧氣含量為21%，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關。氫氣燃燒的化學方程式為2H2+O22H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度如圖所示，請回答下列問題。

（1）0℃時，三種物質溶解度最大的是_____；

（2）將t2℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t0℃時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序為_____；

（3）t1℃時，乙的飽和溶液中含有少量的甲物質，提純乙物質的方法是_____；

（4）如圖2，將放有固體X的試管放入燒杯中，然后向試管中加入液體Y，一段時間后丙溶液中有固體析出，則對應的X和Y物質是_____（填序號）。

A 氯化鈉和水 B 鎂條和稀鹽酸 C 硝酸銨和水 D 氫氧化鈉和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于化學反應“”，下列說法錯誤的是（　�。�

A.MnO2加快了反應速率

B.氯酸鉀中鉀元素與氧元素的質量比為13:8

C.反應后，固體減少的質量等于生成O2的質量

D.參加化學反應的氯酸鉀，其所含氧元素的質量等于生成O2的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學思想和方法在化學學習中經常用到。

（1）分離和提純。研究物質的組成和結構時，常要對物質進行分離和提純，如分高出黃泥水中的泥沙用________________ 法。

（2）模型法。如圖所示是模型法表示的水通電條件下的反應過程，請回答下列問題:

①該反應的文字表達式:_____，其基本反應類型是:_____;

②反應中種類沒有發(fā)生改變的微粒是:_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下圖所示實驗的敘述不正確的是

A.甲：可測定空氣中氧氣的含量

B.乙：可證明分子在不斷地運動

C.丙：反應后天平指針偏右說明該反應不遵守質量守恒定律

D.�。狐c燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭復燃，說明白煙是石蠟的固體小顆粒分散在空氣中形成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠排出的廢液中含有一定量的AgNO3�；瘜W興趣小組同學收集了一些該化工廠排出的廢液，準備將其中的銀以單質的形式進行回收。他們進行了如下的實驗活動

【設計方案】

①加入比銀活動性強的金屬單質；②除去金屬混合物中的雜質。

【小組討論】

①選擇加入的金屬。甲同學認為：向廢液定中加入過量的銅粉，則得到銀和銅的金屬混合物；乙同學認為：向廢液中加入過量的鐵粉，則得到銀和鐵的金屬混合物。

你認為 （填“甲”或“乙”）同學的方案更合理，原因是 ；

②除去銀粉中混有的金屬。向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是 ，反應的化學方程式為 。

【進行實驗】進行實驗：實驗過程圖示如下

操作a是 ，濾液B中溶質的化學式是 ；

【產品驗證】

請你設計一種簡單的化學實驗檢驗得到的銀粉中是否含鐵粉： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在老師的指導下，化學興趣小組利用下列裝置進行了“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。

（實驗目的）探究可燃物燃燒的條件。

（查閱資料）①Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。

②白磷著火點是40℃。

（實驗步驟）①將所需儀器按照裝置圖連接起來；

②打開 K1和 K2，向上拉動任意一支注射器的活塞；

③將實驗所需藥品加入對應的甲、乙裝置中；

④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中，并將導管伸入澄清石灰水中；

⑤關閉 K1，打開 K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸；

⑥將燒杯中的冷水換成80℃的熱水；

⑦____________；

⑧關閉K1，打開K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸。

（問題解答）（1）實驗步驟②的目的是______；

（2）在實驗步驟⑤中，根據(jù)__________（填實驗現(xiàn)象）判斷具支試管中氧氣已經排盡；

（3）實驗步驟⑦中能觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象，請將步驟⑦的操作補充完整________。

（實驗結論）（1）通過對比實驗步驟_____________（填序號）的實驗現(xiàn)象，可得出燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸；

（2）通過對比實驗步驟_____________（填序號）的實驗現(xiàn)象，可得出燃燒的另一個條件是溫度達到可燃物的著火點。

（反思與評價）該實驗與教材中燃燒的條件探究實驗（如圖所示）相比，其優(yōu)點是_____________（答一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—H是初三化學常見物質，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉化關系，且B在①和③反應前后質量和化學性質均不變，試回答下列問題：

(1)寫出下列物質的名稱。

D_____ G _____

(2)寫出反應②反應類型_______寫出反應③的文字表達式或符號表達式_____

(3)寫出H的一種用途 ______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀、符號相結合是化學學科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）

A.物質C是由碳、氧兩個元素組成的B.該反應前后原子的種類發(fā)生變化

C.該反應前后各元素化合價都沒有變化D.該反應的化學方程式為C+H2OCO+H2

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