19．化學(xué)實驗室所用的藥品，很多是易燃、易爆、有毒或有腐蝕性的．在使用時，一定要按照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全．
（1）請你找出適合貼在存放初中化學(xué)教學(xué)常用的濃酸、濃堿藥品柜上的圖標(biāo)C
（2）如果不慎碰倒酒精燈，撒出的酒精在桌上燃燒起來，你采取的應(yīng)急措施是B
A、撥打火警電話119          B、用濕抹布撲滅
C、找老師一起想辦法          D、逃跑．

分析 （1）根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可．
（2）根據(jù)滅火的原理和方法入手，尋找最合適的答案．

解答 解：（1）濃酸、濃堿具有強(qiáng)腐蝕性，故應(yīng)張貼腐蝕品標(biāo)志，C圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志；
（2）A、這種情況完全可以自己做滅火處理，不需撥打火警電話119；故此應(yīng)急措施錯誤；
B、用濕抹布蓋滅，即可以隔絕空氣，又可以降低燃燒物溫度，故此應(yīng)急措施正確；
C、找老師一起想辦法撲滅會延誤滅火時機(jī)，完全可以用濕抹布等方法自行處理；故此應(yīng)急措施錯誤；
D、逃跑，會使延誤了滅火時機(jī)，可能會使火勢蔓延，故此應(yīng)急措施錯誤．
故答案為：（1）C；（2）B；

點評 本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，考查學(xué)生結(jié)合生活實際靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．有人想在一塊大理石板上用化學(xué)腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字．請你提出一種腐蝕的化學(xué)方法（用化學(xué)方程式表）：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．小紅同學(xué)在歸納總結(jié)初中化學(xué)知識時，將物質(zhì)、元素、分子、原子四個概念總結(jié)為如圖所示的關(guān)系．請你說出該圖能反映出上述四個概念之間的哪些關(guān)系？
（1）物質(zhì)都是由元素組成的
（2）元素是同一類原子的總稱
（3）原子、分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
（4）分子是由原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．以下物質(zhì)中：（1）氧氣（2）水（3）高錳酸鉀（4）二氧化錳（5）雙氧水（6）碳（7）五氧化二磷（8）鐵
其中屬于單質(zhì)的是（填序號）（1）（6）（8），它們共同的特點是都是由一種元素組成的純凈物；屬于化合物的是（2）（3）（4）（5）（7），其共同的特點是都是由不同種元素組成的純凈物；若將（2）（4）（5）（7）歸為一類，稱作氧化物，則它們組成的共同特點是都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）水是一種良好的溶劑，下列物質(zhì)在水中能配成溶液的是B（填字母）．
A．氫氧化鎂       B．氯化鎂        C．植物油            D．金屬鎂
（2）水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫出化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2或CO2+H2O=H2CO3．
（3）如圖所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Ⅱ是電解水的裝置．

①實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的分子間間隔．
②實驗II中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時，A中氣體分子數(shù)為2n．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：用淘米水澆花；用洗衣服的水沖廁所；及時關(guān)閉水龍頭等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A-H是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，已知A為金屬氧化物，C為石灰石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，G和H均為只含一種溶質(zhì)的溶液，甲為鎂粉和鋅粉的混合物．“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出），他們之間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式CaO；D的化學(xué)式Cu（OH）2；
（2）寫出B與H反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（3）將溶液G和甲充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾渣中一定含有Cu、Fe．
（4）舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．從C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）硫酸鈉中的陰離子SO42-；氯化亞鐵中的陽離子Fe2+；能使木材、紙張變黑的酸H2SO4；溶于水后顯堿性的氣體NH3；用于造紙、洗滌劑的鹽Na2CO3．
（2）一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）高爐煉鐵（以赤鐵礦為例）過程中還原成鐵的主要反應(yīng)原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）有沉淀生成的中和反應(yīng)Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O．
（5）在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用圖1裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）指出儀器名稱①酒精燈，②集氣瓶；
（2）若實驗室選用B裝置制氧氣
①發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置氣密性；如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會導(dǎo)致高錳酸鉀粉末順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽．
②若用D收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？
③若選用C裝置收集氧氣，制取氧氣裝置內(nèi)空氣被排盡的標(biāo)志是當(dāng)瓶口有大量氣泡冒出時；氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．其原因是防止水槽內(nèi)的水倒流，引起試管底部炸裂．
（3）如果用A裝置來制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；該裝置中所加固體試劑的名稱是二氧化錳，它在反應(yīng)中起催化作用．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用用過氧化氫制取氧氣方法，原因是操作簡單、安全（答一點）．
（5）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有②④（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶；      ②控制液體的滴加速度；
③加熱反應(yīng)物；              ④降低反應(yīng)物濃度．
（6）若選用F裝置收集氧氣，氣體從a通入．
（7）制取甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：難溶于水且密度比空氣小．用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是將集氣瓶中充滿水，蓋上玻璃片，倒扣在水槽里．
（8）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應(yīng)．實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2，根據(jù)上述信息判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是下列Ⅰ～Ⅳ中的Ⅳ．
Ⅰ、ADⅡ、AEⅢ、AFGⅣ、AFH
（9）采用A裝置制取氧氣時，檢查裝置A的氣密性的方法為：關(guān)閉分液漏斗活塞，將導(dǎo)管進(jìn)入水中，雙手緊握錐形瓶，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性好．

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同步練習(xí)冊答案