17.請用所學(xué)的知識填空.
(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是O2
(2)水在通電分解的過程中,不變的粒子是H、O;
(3)生理鹽水在醫(yī)療上常用于補(bǔ)充體液和洗滌傷口,該溶液中的溶質(zhì)是NaCl.

分析 (1)對于分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成的分子保持.
(2)原子是化學(xué)變化中的最小粒子.
(3)生理鹽水是氯化鈉的水溶液,溶質(zhì)是氯化鈉、溶劑是水.

解答 解:(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子,其分子符號為:O2
(2)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,水是由水分子構(gòu)成的,水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成,則水在通電分解的過程中,不變的粒子是氫原子和氧原子,其原子符號分別是H、O.
(3)生理鹽水是氯化鈉的水溶液,溶質(zhì)是氯化鈉,其化學(xué)式分別是:NaCl2
故答案為:(1)O2;(2)H、O;(3)NaCl;

點評 本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(分子符號、原子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
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7.將發(fā)酵粉摻入面粉中做成饅頭,蒸熟后又大又松,且除去了面粉中的酸性物質(zhì).在發(fā)酵粉的成分中常含( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+1}{Na}$、$\stackrel{+6}{S}$、$\stackrel{-2}{O}$四種元素,假定它們由兩種或三種元素,按指定化合價形成化合物,按要求填寫下列化學(xué)式和方程式:
①金屬氧化物Na2O;②非金屬氧化物H2O(合理即可);
③中和反應(yīng)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)你已有的化學(xué)知識和生活經(jīng)驗判斷,下列說法不正確的是(  )
A.天然氣、石油、煤都是不可再生資源
B.骨質(zhì)疏松主要是人體缺鈣造成的
C.蛋白質(zhì)和糖類物質(zhì)都是人體重要的供能物質(zhì)
D.用燃燒的方法可以區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)化學(xué)方程式書寫不正確的是( 。
A.用鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
B.鎂帶在空氣中燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
C.驗證鐵比銅活潑:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
D.用熟石灰處理工業(yè)生產(chǎn)中含硫酸的廢水:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某中學(xué)化學(xué)實驗室有如圖所示的實驗裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體.

(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①試管;
(2)若制取的氣體為二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置和收集裝置是B和D,檢驗所制取的氣體的方法是:將氣體通入澄清的石灰水中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.用堿石灰(生石灰和燒堿固體的混合物)可以干燥氨氣
B.用硝酸銀可以鑒別硫酸和鹽酸
C.用無色酚酞可以檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)
D.金屬鈉放入硫酸銅溶液可以置換出單質(zhì)銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.小李學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識后,自制了如圖所示的簡易凈水器,下列說法正確的是( 。
A.該凈水器可以降低自來水的硬度B.該凈水器中的活性炭起吸附作用
C.該凈水器能起到殺菌消毒的作用D.該凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理正確的是( 。
A.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以能與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B.中和反應(yīng)生成了鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),所以物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
D.單質(zhì)是只含有一種元素的純凈物,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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