為了節(jié)約林木資源,近幾年興起石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得.為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼15克,加入150克7.3%的鹽酸溶液,充分反應(yīng)后,稱(chēng)得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為159.72克.(假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))有人認(rèn)為,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可按如下方案計(jì)算:根據(jù)“150克7.3%的鹽酸溶液”,得出參加反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量,然后根據(jù)反應(yīng)原理求得碳酸鈣的質(zhì)量,最后求出貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)以上方案是否正確? .
(2)計(jì)算貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)不正確 (2)80%
解析試題分析:(1)由反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑碳酸鈣與氯化氫的質(zhì)量比為100:73,故150克7.3%的鹽酸溶液能與15g碳酸鈣完全反應(yīng).所以,氯化氫有剩余不能根據(jù)氯化氫質(zhì)量計(jì)算.故以上方案不正確;
(2)CO2的質(zhì)量為:15g+150g﹣159.72g=5.28g
設(shè)樣品中純凈CaCO3的質(zhì)量為x,則
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 5.28g
解得:x=12g
貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=80%
故答為:(1)不正確,150克7.3%的鹽酸溶液中的氯化氫未完全反應(yīng);(2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.
點(diǎn)評(píng):利用分析結(jié)果進(jìn)行計(jì)算,關(guān)鍵是把握住完全反應(yīng)的數(shù)據(jù),利用有用的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,體現(xiàn)出運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
曉賡同學(xué)對(duì)各種標(biāo)簽比較感興趣,身邊的各種標(biāo)簽他都有一定的研究。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中,并貼上標(biāo)簽。
標(biāo)簽上通常有物質(zhì)的名稱(chēng)和化學(xué)式等信息。B標(biāo)簽上填寫(xiě)相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為 ;在C標(biāo)簽上填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)為 ;D儀器名稱(chēng)為 ;A標(biāo)簽不能貼在 儀器上(填字母編號(hào))。
(2)某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示。偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,其中Si的化合價(jià)為 ,該物質(zhì)中各元素質(zhì)量比為 ;硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是 。
(3)小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請(qǐng)計(jì)算(本小題要有計(jì)算過(guò)程):
①小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量;
②如果小明同學(xué)改用喝牛奶(每100mL牛奶中含鈣0.1g)來(lái)補(bǔ)充鈣,每天至需要喝多少毫升牛奶?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“微型”化改進(jìn)后的裝置.
(1)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的 儀器相同(填字母編號(hào)).
(2)通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn),消耗了0.73克10%的鹽酸.請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
長(zhǎng)期呼吸PM2.5超標(biāo)的空氣,對(duì)人體的健康會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害.PM2.5中的顆粒成分復(fù)雜,硝酸鹽顆粒和硫酸鹽顆粒(主要以硝酸按和硫酸按的形式存在)是其中的主要成分.小明想用化學(xué)方法大致測(cè)定PM2.5中硝酸按和硫酸按的含量高低,他將采集PM2.5的濾膜用一定量的蒸餾水充分洗滌,將洗滌液分為等量的V1,V2兩份.
(1)先往洗滌液V1中加入足量的硝酸鋇溶液,得到硫酸鋇沉淀M克.洗滌液V1中硫酸按的質(zhì)量是多少克?(列式計(jì)算,相對(duì)原子質(zhì)量:(H﹣l; N﹣14; S﹣32; 0﹣16; Ba﹣137)
(2)再往洗滌液V2中加入足量的氫氧化鈉,并加熱,收集到氨氣N克.(不考慮氨氣溶解)
已知:NH4 NO3+NaOHNaNO3+H2O+NH3↑;
(NH4)2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O+2NH3↑
若要知道洗滌液V2中硝酸銨的質(zhì)量,下一步計(jì)算需要先求出 的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度,取該樣品12g放入燒杯中,再向燒杯中加入35g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中剩余固體物質(zhì)共42.6g,
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為 g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們稱(chēng)取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是 克.
(2)在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
取若干克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物,在試管中加熱至不再有氣體放出,將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水,過(guò)濾、洗滌、干燥得到純凈固體3.25g,還得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.45%的濾液.試計(jì)算(寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程):
(1)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量.
(2)原混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
某;瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉回體樣品,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)跟據(jù)以上信息計(jì)算(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為 g.
(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量.
(3)求濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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