【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,記錄和分析,可以驗(yàn)證物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。小明為了參加化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作考試,在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)了兩個(gè)鑒別類(lèi)的實(shí)驗(yàn):鑒別鹽酸,氫氧化鈉溶液和蒸餾水”“鑒別氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣的溶液,請(qǐng)完成下列各題:

1)小明只用無(wú)色酚酞試液也將三種物質(zhì)鑒別出來(lái)了,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。請(qǐng)完善表格中的相關(guān)內(nèi)容:

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用三只試管分別取三種待測(cè)液各5mL,分別滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩

_____

C是氫氧化鈉溶液

將上面變色的溶液分成兩份,___

其中一只試管中無(wú)明顯現(xiàn)象,另一只試管中觀察到的現(xiàn)象是______

A是蒸餾水,B是稀鹽酸,請(qǐng)寫(xiě)出該步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

2)小明又用吹氣的方法鑒別出了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。鑒別完畢,他將上述所有實(shí)驗(yàn)的廢液全部倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中,得到無(wú)色溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①該無(wú)色溶液中一定沒(méi)有的陰離子____(填離子符號(hào));旌线^(guò)程中一定會(huì)觀察到的現(xiàn)象是_______。

②該無(wú)色溶液中可能含有的溶質(zhì)是____(填化學(xué)式)。為了檢驗(yàn)可能存在的物質(zhì),小明取無(wú)色溶液約2mL,加入鎂條,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則沒(méi)有該物質(zhì);若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則一定有該物質(zhì)存在,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______

3)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),你能得出鹽酸的化學(xué)性質(zhì)有____(用字母填空)。

A 能與堿反應(yīng)

B 能與活潑金屬反應(yīng)

C 能與碳酸鹽反應(yīng)

D 能與金屬氧化物反應(yīng)

E 能使無(wú)色酚酞試液變色

【答案】C試管變紅,A、B試管無(wú)明顯現(xiàn)象 分別向AB試管中逐滴滴加, 溶液顏色逐漸由紅色變?yōu)闊o(wú)色 OH-、CO32- 產(chǎn)生氣泡,紅色逐漸消失 HCl ABC

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)結(jié)論為C是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉顯堿性,能使無(wú)色酚酞試液變紅,鹽酸顯酸性,蒸餾水顯中性,均不能使無(wú)色酚酞試液變紅,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:C試管變紅,A、B試管無(wú)明顯現(xiàn)象;

A、B分別是蒸餾水和鹽酸,鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鈉顯中性,不能使無(wú)色酚酞試液變色,故當(dāng)氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液褪色,故可將上面變色的溶液分成兩份,分別向A、B試管中逐滴滴加,其中一種試管是蒸餾水,滴加氫氧化鈉溶液后,溶液還是顯堿性,溶液還是紅色,另一試管是稀鹽酸,稀鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鈉顯中性,鹽酸顯酸性,均不能使無(wú)色酚酞試液變紅,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:溶液顏色逐漸由紅色變?yōu)闊o(wú)色;

氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

2)①小明又用吹氣的方法鑒別出了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,呼出的氣體中含有二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故產(chǎn)生白色沉淀的是氫氧化鈣,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,無(wú)明顯現(xiàn)象,將所有廢液倒入全部倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中,得到無(wú)色溶液,說(shuō)明溶液顯酸性或中性,故溶液中一定不含氫氧根離子和碳酸根離子,且碳酸鈣已經(jīng)與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、二氧化碳和水,氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣等也與酸發(fā)生了反應(yīng),故實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定觀察到:產(chǎn)生氣泡,紅色逐漸消失;故填:OH-、CO32-;產(chǎn)生氣泡,紅色逐漸消失;

②實(shí)驗(yàn)(1)中氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水,最后混合后得到無(wú)色溶液,說(shuō)明碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳、氯化鈣和水,碳酸鈉也與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、二氧化碳和水,氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水,故無(wú)色溶液中肯定含有氯化鈣和氯化鈉,稀鹽酸可能過(guò)量,故可能含有的溶質(zhì)是:HCl;

鎂能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

3)通過(guò)小明的實(shí)驗(yàn),可以得出,稀鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng),說(shuō)明酸能與堿反應(yīng),稀鹽酸能與碳酸鈣、碳酸鈉反應(yīng),說(shuō)明能與碳酸鹽反應(yīng),稀鹽酸能與鎂反應(yīng),說(shuō)明能與活潑金屬反應(yīng)。加入無(wú)色酚酞試液后,稀鹽酸不變色,說(shuō)明酸不能使無(wú)色酚酞試液變色。

故選ABC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中AB、C、D、E、F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)。其中B、CF都是氧化物E、A、D是酸、堿、鹽,爐具清潔劑中含有A,E的濃溶液可做干燥劑,F是赤鐵礦的主要成分(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),用“→”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。

1)分別寫(xiě)出A、D物質(zhì)的化學(xué)式。A_______,D________。

2E的稀溶液與過(guò)量的F發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為________________。

3)圖乙是煉鐵高爐的示意圖,a處流出的物質(zhì)是_________(填名稱(chēng))。爐內(nèi)產(chǎn)生圖甲中氣體C的化學(xué)方程式為________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了除去二氧化碳中的少量氧氣,并進(jìn)行有關(guān)碳及氧化物的實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)用如圖所示裝置,在完成氣密性檢查后加入藥品,并已在裝置中充滿(mǎn)二氧化碳。

1)將表格空白處該填寫(xiě)的內(nèi)容,在答題卷上,按標(biāo)號(hào)順序?qū)?yīng)填寫(xiě):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

Ⅰ:點(diǎn)燃A處酒精燈,緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w。

A中銅粉______,B、CD無(wú)明顯現(xiàn)象,E中石灰水變渾濁。

A玻璃管中銅粉的作用是除去CO2中的氧氣。

Ⅱ:點(diǎn)燃B處酒精噴燈,加熱段時(shí)間。

木炭粉______,E中澄清石灰水變渾濁,F中有液體流入。

B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

Ⅲ:點(diǎn)燃C處酒精燈。

C處的現(xiàn)象是__________,E中澄清石灰水變渾濁,F中有液流入。

c處是檢驗(yàn)B處的產(chǎn)物

IV:停止通入混合氣體,用彈簧夾夾緊進(jìn)氣口,熄滅A、BC三處火焰。

D中的現(xiàn)象_________

D的作用是________

2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為_________(填“需要”或“不需要”)理由是:___________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為治理汽車(chē)尾氣反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.圖中只有兩種氧化物B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.相對(duì)分子質(zhì)量最大的是NOD.生成丙和丁的質(zhì)量比為7:22

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)歷史上,出現(xiàn)過(guò)多次由不同病毒引起的大規(guī)模傳染病,201912月爆發(fā)的新型冠狀病毒(2019-nCoV),可以通過(guò)打噴嚏,咳嗽以及接觸被病毒污染的物品等方式引發(fā)感染,專(zhuān)家提示:乙醚、75%的乙醇溶液,含氯的消毒劑、過(guò)氧乙酸等,均可有效滅活病毒,其中過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3。下列關(guān)于過(guò)氧乙酸的說(shuō)法正確的是

A.過(guò)氧乙酸是無(wú)機(jī)化合物

B.過(guò)氧乙酸由三個(gè)元素組成

C.過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:4:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義,正確的是________

A CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

B 2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素

C +2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

D S2-:“2”表示_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A-I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。常溫下A、DH、I為氣體,E為液體,其他為固體。A、B、C、D是單質(zhì),B為紅色。FG,HI組成元素相同。G中兩元素的質(zhì)量比為73。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示,圖中“-”表示能相互反應(yīng);“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

1)寫(xiě)出化學(xué)式:B________,E________,G________

2ED反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

3FI反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________

4)反應(yīng)①②的基本反應(yīng)類(lèi)型相同,該反應(yīng)類(lèi)型為__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。如下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和D元素在周期表中的信息,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

1鈉元素的相對(duì)分子質(zhì)量是__________;屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

2________表示的是陽(yáng)離子(填序號(hào)),其離子符號(hào)為___________。

3ABCD表示的是_____種不同元素(填數(shù)字);_____所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似(填序號(hào))。

4C、D兩種元素形成化合物的化學(xué)式為__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017邢臺(tái)二模)小紅發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究,會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。

實(shí)驗(yàn)一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側(cè)試管(如圖)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________。

實(shí)驗(yàn)二:用________代替氫氧化鈉重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象,但兩者的變化有本質(zhì)的區(qū)別。

(本質(zhì)歸納)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起。

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