13.某工廠的原料CuO(粉末狀)中混入了銅粉,現(xiàn)要測定混合物中銅粉的質量分數(shù),可用多種方法.請按測定步驟依次選擇下列所示的實驗步驟(選填字母編號),要求列舉3種方法,并寫出所選用的方法三所對應的銅粉質量分數(shù)表達式.
可選擇的實驗操作步驟有A、B、H、G;A、D、E、I、G;A、F、H、G(可重復選用):
A.用天平稱取混合物m1(g);
B.在空氣中充分加熱m1(g)混合物;
C.將m1(g)混合物加到足量的稀鹽酸溶液中;
D.將m1(g)混合物加到足量的硝酸銀溶液中;
E.小心過濾;
F.在高溫加熱m1(g)混合物的條件下通入充足的CO;
G.根據(jù)混合物反應前后的質量變化進行計算;
H.用天平稱量冷卻后的混合物質量m2(g);
I.用天平稱量洗滌、干燥后的濾出物質量m3(g)
方法一:銅在加熱的條件下生成氧化銅,依據(jù)固體增加的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù);方法二:銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,依據(jù)置換出的銀的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù);方法三:氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,依據(jù)一氧化碳的質量,結合方程式計算出氧化銅的質量,然后得到銅的質量分數(shù),銅粉質量分數(shù)表達式$\frac{100(5m_{2}-4m_{1})}{m_{1}}$%.

分析 方法一:銅在加熱的條件下生成氧化銅,依據(jù)固體增加的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù);
方法二:銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,依據(jù)置換出的銀的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù);
方法三:氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,依據(jù)一氧化碳的質量,結合方程式計算出氧化銅的質量,然后得到銅的質量分數(shù).

解答 解:方法一:銅在加熱的條件下生成氧化銅,依據(jù)固體增加的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、B、H、G;
方法二:銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,依據(jù)置換出的銀的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、D、E、I、G;
方法三:氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,依據(jù)一氧化碳的質量,結合方程式計算出氧化銅的質量,然后得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、F、H、G;
選用方法三計算銅的質量分數(shù):
氧化銅中氧元素質量為:m1g-m2g=(m1-m2)g,氧化銅質量為:(m1-m2)g÷$\frac{16}{80}$=5(m1-m2)g,
銅質量為:m1g-5(m1-m2)g=(5m2-4m1)g,
銅的質量分數(shù)為:$\frac{(5m_{2}-4m_{1})g}{m_{1}g}$×100%=$\frac{100(5m_{2}-4m_{1})}{m_{1}}$%,
故填:A、B、H、G;A、D、E、I、G;A、F、H、G;銅在加熱的條件下生成氧化銅,依據(jù)固體增加的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù);銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,依據(jù)置換出的銀的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù);氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,依據(jù)一氧化碳的質量,結合方程式計算出氧化銅的質量,然后得到銅的質量分數(shù);$\frac{100(5m_{2}-4m_{1})}{m_{1}}$%.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是小華配制50g溶質質量分數(shù)為5%的NaOH溶液的實驗操作示意圖:
(1)如圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是攪拌,加快溶解速率.
(2)指出圖②中的錯誤操作氫氧化鈉與砝碼的位置顛倒,沒有放在燒杯中稱量.
(3)通過計算確定需要水的質量是47.5g,配制時應選擇50(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒量取所需要的水.
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.
(5)反思:若稱取的氫氧化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質質量分數(shù)會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無影響”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.氫氣在氧氣中燃燒,該變化中的最小粒子是怎樣變化( 。
A.分子很小B.分子易分裂原子C.分子在不斷運動D.分子之間有間隔

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.在粗鹽提純中,每步都需用的儀器是(  )
A.蒸發(fā)皿B.燒杯C.玻璃棒D.漏斗

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.生命的孕育和維系需要水,科學研究離不開水.請你完成下列探究.
探究一:用水作溶劑.在盛有5ml水和5ml汽油的兩只試管中各加入1~2小粒高錳酸鉀,可觀察到的現(xiàn)象是高錳酸鉀溶于水形成紫紅色溶液,而高錳酸鉀難溶于汽油,結論:同一種物質在不同溶劑中的溶解性不同.
探究二:用水區(qū)別物質.自選兩種白色固體,用水區(qū)別它們,設計實驗完成下表內容.
兩種白色固體主要操作、現(xiàn)象和結論
碳酸鈣、氧化鈣分別將兩種固體加水溶解,難溶于水的是碳酸鈣,與水劇烈反應且有熱量放出的是氧化鈣
探究三:溶質在水中的溶解與結晶.
【查閱資料】?20℃時,五種物質的溶解度如下表.
物質NaCl  NH4HCO3NH4Cl NaHCO3Na2CO3
 溶解度/g 36.021.0 37.29.621.5
?相同溫度下,不同溶質同時溶解在同一溶劑中,溶解度不變.
【提出問題】20℃時,將11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同時放入盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,靜置,有晶體析出(溫度仍為20℃).析出的晶體是什么?
【設計實驗】設計方案,并進行實驗.
(1)取少量晶體與熟石灰粉末混合、研磨,無明顯現(xiàn)象.實驗目的是證明晶體不是氯化銨.
(2)取少量晶體于試管中,加入鹽酸,現(xiàn)象為有無色氣體產生.
【實驗結論】(3)析出的晶體是NaHCO3,晶體的質量為7.2g.
【實驗拓展】(4)析出晶體的原因是NaCl和NH4HCO3溶于水未達飽和,所以不能以晶體析出,它們在水中解離出Na+、Cl-、NH4+、HCO3-,陰陽離子運動結合成NaHCO3和NH4Cl,由于NH4Cl溶解度較大,未達飽和,故不能析出,但NaHCO3的溶解度小,且溶液已達飽和,所以過多的NaHCO3以晶體形式析出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.為了保持鮮花的盛開,花工們對大量盆栽鮮花使用了S-誘抗素制劑.S-誘抗素的化學式為C15H20O4.下列關于S-誘抗素的敘述中不正確的是(  )
A.S-誘抗素由三種元素組成
B.S-誘抗素屬于有機化合物
C.S-誘抗素中氫元素的質量分數(shù)最大
D.S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質量比為45:5:16

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是(  )
A.30℃時,將B物質的不飽和溶液轉變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇『銣卣舭l(fā)溶劑的方法
B.B物質的飽和溶液從30℃降溫到20℃,其溶質質量分數(shù)減小
C.20℃時,A和B的溶解度相等
D.A物質的飽和溶液從30℃降溫到10℃,變成不飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是( 。
事實解釋
A固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍色 同種分子性質相同
B炎熱的夏天自行車胎容易爆裂分子間隔變大
C氫氣在氧氣中燃燒生成水分子是可以再分的
D物體的熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時,常用到生理鹽水即氯化鈉注射液.請回答:
(1)該注射液里的溶質是氯化鈉;
(2)常溫下,一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后,不會(填寫“會或不會”)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象;其原因是溶液具有均一性、穩(wěn)定性.
(3)具體來說,生理鹽水是溶質質量分數(shù)約為0.9%的氯化鈉溶液.現(xiàn)用100g生理鹽水給某病人輸液,進入病人體內的氯化鈉的質量是0.9克.
(4)如果要用氯化鈉配制100g生理鹽水,現(xiàn)有下列操作:①配制溶液;②稱取氯化鈉固體;③溶解;④量取蒸餾水;⑤計算.正確的操作順序是⑤②④③①,所需要的儀器是天平、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯.實驗室中現(xiàn)有10mL、50mL、100mL等不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時最好選用100mL的量筒.造成配制溶質質量分數(shù)偏低的原因是氯化鈉中含有雜質、量取水時仰視讀數(shù)、溶解前用蒸餾水潤濕燒杯.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案