11．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）t3℃時(shí)，把46g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為A＜B（填“＞”、“＜”或“=”）．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）t3℃時(shí)，A的溶解度為50g，把46g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的不飽和溶液，故填：不飽和．
（2）據(jù)圖可以看出，t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為A 小于B，故填：＜．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)代科學(xué)又發(fā)現(xiàn)了H3、C60、C90、C240、N5、N60 …據(jù)此可做出的推測(cè)是（　�。�
①同一種元素可以形成多種單質(zhì)     ②單質(zhì)可能存在復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)
③單質(zhì)的研究具有廣闊的前景  ④同種元素形成的單質(zhì)之間可能存在更多的互相轉(zhuǎn)化．
A．只有①②B．只有②③C．只有③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．電解水的實(shí)驗(yàn)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
C．打開(kāi)盛有濃硫酸的試劑瓶，瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧
D．將充滿CO2的試管倒扣在石蕊溶液中，試管內(nèi)液面上升且變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明在探究NaOH和CO2是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題
（1）下列裝置中用到了許多玻璃儀器，如試管、燒杯、廣口瓶、錐形瓶，其中不能加熱的是廣口瓶、錐形瓶．
（2）如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，①③有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)液面逐漸上升，形成水柱；實(shí)驗(yàn)③小氣球脹大．
（3）實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，你將選用的物品是礦泉水塑料瓶，改進(jìn)后能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是礦泉水塑料瓶變癟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)．其產(chǎn)品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為測(cè)定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取11.00g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.00g，再把100.00g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
每次加鹽酸前
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g		158.00181.24X228.60
 所加鹽酸的溶液質(zhì)量/g25.0025.0025.0025.00
充分反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g181.24204.48228.60253.60
     每次生成的二氧化碳質(zhì)量/g1.761.76Y0
（1）分析表中數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)X的值是204.48．
（2）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？（要求寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)在坐標(biāo)紙上繪制出了所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線請(qǐng)你求出圖中轉(zhuǎn)折處P點(diǎn)的坐標(biāo)．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．神舟八號(hào)，是中國(guó)“神舟”系列飛船的第八個(gè)，是一個(gè)無(wú)人目標(biāo)飛行器，神八采用“長(zhǎng)征二號(hào)”F/G火箭來(lái)發(fā)射，神舟八號(hào)發(fā)射升空后，與天宮一號(hào)對(duì)接，成為一座小型空間站．在航天飛船的失重環(huán)境中，下列實(shí)驗(yàn)操作最難完成的是（　�。�
A．結(jié)晶B．蒸發(fā)C．溶解D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．新年伊始，在廣西龍江河段發(fā)生了鎘（Cd）超標(biāo)污染事件，給當(dāng)?shù)丶跋掠窝匕冻鞘酗嬎踩馐車?yán)重威脅．當(dāng)?shù)卣杆俨扇×讼滦沽髁�、投放中和物、調(diào)水稀釋等方式降低鎘濃度；往江水里投放燒堿或熟石灰，提高受污染江水中的pH值，使水呈弱堿性，此時(shí)鎘離子將以碳酸鎘、氫氧化鎘細(xì)小顆粒沉淀；投放聚合氯化鋁使一些細(xì)小顆粒混凝在一起，形成不溶于水的大顆粒沉淀．
（1）聚合氯化鋁凈水效果是Al2（SO4）3的4～6倍，AlCl3的3～5倍，其化學(xué)式為Al2（OH）nCl3，根據(jù)化學(xué)式中化合價(jià)原則，n應(yīng)是3；
（2）2012年1日16時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，龍江鎘濃度為0.020mg/L，據(jù)國(guó)家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》鎘濃度不得超過(guò)0.005mg/L，若調(diào)水稀釋，取水樣100L需加300L純凈水才達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn)；
（3）用pH試紙測(cè)江水的pH值的方法是用玻璃棒蘸取少量江水滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在一個(gè)密閉的容器中，有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g30259
反應(yīng)后質(zhì)量/g515X9
（1）X的值為17 g；
（2）該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．食品添加劑是一類天然或化學(xué)合成物質(zhì)，如果被過(guò)度使用，則會(huì)危害人的健康．
（1）食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無(wú)機(jī)鹽．但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過(guò)2.3克．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自食鹽，那么，一個(gè)人每天食鹽的攝入量不宜超過(guò)5.85克．
（2）世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過(guò)85毫克．某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%．若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料，則他攝入的咖啡因有100毫克．（該飲料密度約為1克/毫升）
（3）了解了有關(guān)食品添加劑知識(shí)后，當(dāng)你在選購(gòu)食品時(shí)應(yīng)該AC．（可多選）
A．盡量選擇添加劑少的食品
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關(guān)注食品營(yíng)養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D．只關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑．

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