5．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式．在稀鹽酸中加入過量鋅粒制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中：
（1）宏觀表征：可以觀察到的主要現(xiàn)象為生成大量氣泡，固體逐漸溶解變�。�
（2）微觀表征：右圖表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子，寫出每種圖表示的離子編號(hào)：①H+  ②Zn2+  ③Cl-
 ①③②
（3）符號(hào)表征：寫出反應(yīng)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

分析 （1）根據(jù)鋅與鹽酸的反應(yīng)分析回答現(xiàn)象；
（2）根據(jù)反應(yīng)前后溶液中存在的離子分析；
（3）根據(jù)鋅與鹽酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）在稀鹽酸中加入過量鋅粒，生成了氫氣和氯化鋅，所以，可以觀察到的主要現(xiàn)象為：生成大量氣泡，固體逐漸溶解變�。�
（2）在稀鹽酸中加入過量鋅粒，生成了氫氣和氯化鋅，在反應(yīng)前的溶液中存在氫離子和氯離子，在反應(yīng)的溶液中存在氯離子和鋅離子，由反應(yīng)前后溶液中存在微粒的示意圖可知，每種圖表示的離子編號(hào)應(yīng)為氫離子，為氯離子，為鋅離子；
（3）在稀鹽酸中加入過量鋅粒，生成了氫氣和氯化鋅，反應(yīng)方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
故答為：（1）生成大量氣泡；（2）①③②；（3）Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解鋅與鹽酸反應(yīng)前后溶液溶液中離子的變化是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液中含有FeCl3、CuCl2、BaCl2三種物質(zhì)，現(xiàn)設(shè)計(jì)下列方案對(duì)廢液進(jìn)行處理，以回收金屬并制備氯化鋇、氯化鐵晶體下列說法不正確的是（　�。�
A．沉淀1中的單質(zhì)為鐵和銅
B．氧化方程式為2FeCl2+H2O2+2HCl═2FeCl3+2 H2O
C．“過濾3”到“氧化”是為了充分回收鐵元素
D．試劑X應(yīng)為NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在研究性學(xué)習(xí)中同學(xué)們了解到氫氣具有還原性．他們用氫氣還原氧化銅的方法測(cè)定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應(yīng)），同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，準(zhǔn)確稱取15克干燥樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是檢驗(yàn)水是否除盡；
（2）準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表：
 裝置丙 裝置丁
 反應(yīng)前 48.8克 161.2克
 反應(yīng)后 46.5克 163.9克
甲同學(xué)想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算，請(qǐng)幫甲同學(xué)求出氧化銅樣品的純度（寫出計(jì)算過程）．
乙同學(xué)根據(jù)裝置丙減少的質(zhì)量就是氧元素質(zhì)量，求得氧化銅的質(zhì)量為11.5克，純度為76.7%．
（3）比較兩種計(jì)算結(jié)果，請(qǐng)分析導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
A．裝置的氣密性不好   B．空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收
C．通入的氫氣量不足   D．空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收．
在針對(duì)這一結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置提出你的一條改進(jìn)建議在丁的后面增加一個(gè)盛有堿石灰的干燥管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．陶瓷刀使用納米氧化鋯 陶瓷高壓制成，鋒利度是鋼刀的十倍以上，納米氧化鋯陶瓷屬于（　�。�
A．復(fù)合材料B．無機(jī)金屬材料C．合成材料D．無機(jī)非金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，它在人體內(nèi)最終分解為（　�。�
A．葡萄糖B．維生素C．脂肪酸D．氨基酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．興趣小組做了圖1所示實(shí)驗(yàn)：取口香糖包裝錫紙剪成條狀，將錫紙帶錫的一面接在電池兩極，發(fā)現(xiàn)紙條中間處很快開始起火苗，熄滅后剩下一層薄薄的金屬．錫紙能燃燒起來的原因是電能轉(zhuǎn)化為熱能，使紙的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．同學(xué)們對(duì)錫紙上的金屬繼續(xù)展開探究．

I 探究問題一：錫紙上的金屬是錫嗎？
【查閱資料】以前錫紙是用錫制造的，現(xiàn)在大多數(shù)是鋁箔紙．
【實(shí)驗(yàn)方案】（1）將處理后的錫紙剪成小塊放入點(diǎn)滴板中．
（2）分別向點(diǎn)滴板各小穴中滴加①FeSO4溶液、②CuSO4溶液、③ZnSO4溶液、④MgSO4溶液，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，口香糖包裝錫紙實(shí)際是鋁箔紙．
【反思評(píng)價(jià)】上述方案中，一定不需要滴加的試劑是②④（填寫編號(hào)）．
II 探究問題二：為什么金屬?zèng)]有燃燒？
【實(shí)驗(yàn)方案】（1）將一塊鋁箔放在酒精燈火焰上加熱，輕輕晃動(dòng)，發(fā)現(xiàn)鋁熔化但不滴落也不燃燒．
（2）如圖2所示把鋁箔卷成筒狀，下部裹一紙片．點(diǎn)燃紙片后立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到鋁箔劇烈燃燒，發(fā)出白光．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）鋁箔在空氣中不能燃燒的主要原因是鋁表面生成致密氧化膜使鋁和氧氣隔絕．
（2）鋁箔在氧氣中燃燒的方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3．
【延伸拓展】如圖3所示，甲同學(xué)將紙卷成一空心卷，上半部包上一層鋁箔，點(diǎn)燃紙卷后，發(fā)現(xiàn)可以在鋁箔卷上方點(diǎn)燃，上下形成較穩(wěn)定的“子母火”現(xiàn)象，試解釋原因：下部紙卷不完全燃燒產(chǎn)生的CO到鋁箔卷上方被點(diǎn)燃．此時(shí)鋁箔卷的作用是散熱，防止上部紙卷燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．微粒觀：和兩個(gè)粒子核外電子數(shù)相同，屬于同種元素
B．轉(zhuǎn)化觀：任何不飽和溶液降低溫度后，一定會(huì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液
C．能量觀：硝酸銨固體溶于水放出熱量，天然氣燃燒吸收熱量
D．結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨物理性質(zhì)存在較大差異是由于碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
C．反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量之比為2：1
D．反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：
（1）該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1；
（2）該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)；
（3）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

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