有下列物質(zhì)，①水②氧氣③二氧化碳④鐵粉⑤空氣⑥自來(lái)水⑦五氧化二磷⑧高錳酸鉀分解的固體剩余物⑨澄清石灰水⑩氯酸鉀．用序號(hào)填空：
屬于純凈物的有
①②③④⑦⑩
①②③④⑦⑩
，屬于混合物的有
⑤⑥⑧⑨
⑤⑥⑧⑨
；屬于單質(zhì)的有
②④
②④
，屬于化合物的有
①③⑦⑩
①③⑦⑩
；
屬于氧化物的有
①③⑦
①③⑦
．
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．
解答：解：①水、②氧氣、③二氧化碳、④鐵粉、⑦五氧化二磷、⑩氯酸鉀中均只含有一種物質(zhì)，均屬于純凈物．
⑤空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)；⑥自來(lái)水中含有水、可溶性鈣鎂化合物等物質(zhì)；⑧高錳酸鉀分解的固體剩余物含有錳酸鉀、二氧化錳等物質(zhì)；⑨澄清石灰水中含有水、氫氧化鈣等物質(zhì)；均屬于混合物．
②氧氣、④鐵粉等物質(zhì)均是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)．
①水、③二氧化碳、⑦五氧化二磷、⑩氯酸鉀都是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物．
①水、③二氧化碳、⑦五氧化二磷均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物．
故答案為：①②③④⑦⑩；⑤⑥⑧⑨；②④；①③⑦⑩；①③⑦．
點(diǎn)評(píng)：本題考查純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

29、小華是個(gè)非常愛(ài)動(dòng)腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華觀察得非常仔細(xì)，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問(wèn)題：
（1）電解水時(shí)，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是
增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性
．
（2）經(jīng)過(guò)溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是
CD
．
A．蔗糖       B．植物油       C．高錳酸鉀       D．碳酸鈉
（3）做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請(qǐng)你一起參與小華的探究活動(dòng)吧！
[提出問(wèn)題]氯化鈉溶液通電時(shí)石墨電極上分別生成了什么氣體？
[查閱資料]Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2．
[提出假設(shè)]假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設(shè)的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變
．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小華決定用右圖所示的裝置來(lái)電解氯化鈉的飽和溶液．并收集兩個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體．
[實(shí)驗(yàn)分析]觀察到一支試管中收集的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能被點(diǎn)燃，則假設(shè)
1
成立：小紅又向反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞，結(jié)果酚酞變紅，請(qǐng)寫(xiě)出氯化鈉溶液通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_
2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑
．
[反思與評(píng)價(jià)]聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在電解水時(shí)
不可以
（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是
氯化鈉參與反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)
．
（4）小華還想利用H2還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)測(cè)定水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：
①寫(xiě)出裝置中試劑的名稱：乙
②氫氧化鈉溶液
，丙
濃硫酸
．
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)該先
b
（選填字母）．
a．加熱反應(yīng)管丁         b．從分液漏斗中滴加液體
在這兩步操作之間，還應(yīng)進(jìn)行的一步操作是
檢查氫氣純度
．
③寫(xiě)出反應(yīng)管丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
3H2+Fe2O3═2Fe+3H2O
．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)得了下列數(shù)據(jù)：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
丁管和內(nèi)盛物的總質(zhì)量 132.4g 130.0g（冷卻到室溫稱量）
戊管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量 143.2g 145.9g
[數(shù)據(jù)處理]請(qǐng)通過(guò)以上數(shù)據(jù)計(jì)算水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比．（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
mO=2.4g，mH=2.7g-2.4g=0.3g，mH：mO=1：8

[誤差分析]
①如果該實(shí)驗(yàn)缺少裝置丙，則測(cè)得的水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比會(huì)
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）．
②如果實(shí)驗(yàn)后觀察到反應(yīng)管丁中有水珠凝結(jié)，則測(cè)得的水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比會(huì)
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?崇川區(qū)一模）下列與水有關(guān)的敘述正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖為某藥廠生產(chǎn)的高鈣片標(biāo)簽．請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：
（1）維生素D種類很多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O．試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為
396
396
；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
84：11：4
84：11：4
．
（2）高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
50%
50%
．
（3）氧化鈣--遇水發(fā)生劇烈反應(yīng)，放出大量熱量；氫氧化鈣--對(duì)皮膚有強(qiáng)烈灼傷作用；葡萄糖酸鈣--可溶于水．根據(jù)你對(duì)鈣產(chǎn)品化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，判斷下列物質(zhì)可作為補(bǔ)鈣品直接服用的是
C
C
（選填序號(hào)）．
A．氧化鈣     B．氫氧化鈣     C．葡萄糖酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：雙色筆記化學(xué)九年級(jí)(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：022

有下列物質(zhì)：①氧化鐵；②稀有氣體；③液態(tài)氧；④凈化后的空氣；⑤礦泉水；⑥加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體；⑦加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，不再產(chǎn)生氣體后的剩余物；⑧鋁箔在氧氣中燃燒后生成的白色固體；⑨糖水；⑩蒸餾水．

以上物質(zhì)中，屬于混合物的是________．屬于純凈物的是________(均填序號(hào))．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新教材完全解讀　九年級(jí)化學(xué)　(下冊(cè))　(人教版) 人教版 題型：013

有下列物質(zhì)：①純堿；②食鹽水；③石灰水；④燒堿；⑤液態(tài)氧；⑥氯化鉀，其中分類正確的是

[　　]

A．①④是堿

B．③④⑤是純凈物

C．②⑤是混合物

D．①⑥是鹽

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