下圖所示的四個圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.磷在密閉容器中燃燒,磷元素的質(zhì)量變化

B.在同質(zhì)量的氯酸鉀中（其中一份加少量二氧化錳）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量變化

C.物質(zhì)發(fā)生化學變化前后,分子的個數(shù)的變化情況

D.水在通電情況下,生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市2019-2020學年九年級上學期第二次段考化學試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E均是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A、C是組成元素相同的二種無色液體，B、D為氣體，E為黑色固體。它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“一”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）D的化學式為_____；

（2）A→C的化學反應(yīng)基本類型是_____反應(yīng)；

（3）寫出反應(yīng)B—E的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

A.在空氣中點燃硫，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光

C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D.鎂條燃燒后生成白色粉末狀氧化鎂

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市成武縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

2019年10月18日在中國武漢舉行的第七屆世界軍人運動會開幕，軍運會上“水與火相交融”的主火炬塔點燃方式驚艷了世界。火炬采用的燃料是天然氣，天然氣無毒，且極難溶于水。不與水反應(yīng)，密度比空氣密度小。那么收集該氣體的方法是①向上排空氣法 ②向下排空氣法③排水法

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：流程題

空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。

請按要求回答相關(guān)問題:

（1）步驟①是工業(yè)上分離空氣的過程,該過程發(fā)生_____變化（填“物理”或”化學”）。

（2）X可用作食品包裝袋中的保護氣體,主要是因為該氣體_____。

（3）步驟③中1.6克的甲烷在6.4克氧氣中恰好完全燃燒生成4.4克的二氧化碳和3.6克的水,試通過計算求出一個甲烷分子中各原子的個數(shù)比:_____。

（4）在步驟②合成氨氣的過程中還需要使用催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法中,正確的是（____）

A 催化劑在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

B 化工生產(chǎn)中使用催化劑的目的都是為了加快化學反應(yīng)速率

C 化工生產(chǎn)中使用催化劑是為了得到更多的化工產(chǎn)品

D 化工生產(chǎn)中使用的催化劑可重復(fù)使用.

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

性質(zhì)

用途

A

氧氣的密度比空氣略大

用于急救病人

B

稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定

用作保護氣

C

氫氣能燃燒

用作燃料

D

活性炭能吸附色素和異味

用于凈化水

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：廣東省茂名市九校2019-2020學年九年級上學期第15周聯(lián)考化學試卷 題型：填空題

如圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬圖,表示氧原子,表示氫原子,表示水分子,根據(jù)模擬圖回答:

上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是(用字母表示)______,寫出該反應(yīng)的化學方程式:___ ,該反應(yīng)的基本類型是____。通過對圖10的觀察,請你從微觀角度描述由B到C的形成過程:____。

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科目：初中化學 來源：廣東省茂名市高州市九校聯(lián)考2019-2020學年九年級上學期第15周聯(lián)考化學試卷 題型：科學探究題

在測定質(zhì)量守恒定律時，某同學設(shè)計了如圖A、B兩個實驗，根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題：

（1）通過實驗知道，實驗A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等，在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是________，實驗B中測得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了，質(zhì)量減小的原因是_____，若要使該實驗測得的質(zhì)量相等，需要進行如何改進_______。

（2）以上兩個實驗中，滿足質(zhì)量守恒定律的是______。

（3）某學生在課外研究性學習活動課上用如圖C所示的裝置做實驗，瓶內(nèi)放了足量的稀硫酸，氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉，將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi)，反應(yīng)的方程式為(Mg＋H2SO4=== MgSO4＋H2↑)，觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱量，質(zhì)量為W2，結(jié)果W1＞W(wǎng)2(裝置不漏氣)。反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_______。

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科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列空氣成分中，化學性質(zhì)很不活潑，且通電時會發(fā)出不同顏色光的是 （ ）

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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