【題目】我們知道呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,有人采用了如右圖所示的裝置進行實驗來證明呼吸作用的確產(chǎn)生二氧化碳氣體。
(1)人吸氣時,應(yīng)將活塞A_______(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B_______(同上)。
(2)人呼氣時,應(yīng)將活塞A_______,活塞B_______,此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_______。
(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是_________,Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是___________。
(4)上述操作能證明人呼吸作用消耗了氧氣生成了二氧化碳,呼吸作用是________的過程。
(5)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差異性。
實驗:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2______(填“>”或“<”)CO2,B試管內(nèi)溶液變成__色。
【答案】打開關(guān)閉關(guān)閉打開澄清石灰水變渾濁吸收空氣中的二氧化碳驗證呼出的氣體中有二氧化碳緩慢氧化>紅
【解析】
與吸入的氣體相比,呼出的氣體二氧化碳含量升高、氧氣含量降低,說明呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳。(1)為保證從Ⅰ瓶中吸入氣體,人吸氣時,應(yīng)將活塞A打開,活塞B關(guān)閉;
(2)為驗證呼出二氧化碳,應(yīng)將呼出的氣體通入澄清石灰水中,人呼氣時,應(yīng)將活塞A關(guān)閉,活塞B打開,由于二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是通過反應(yīng),吸收空氣中的二氧化碳,Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是驗證呼出的氣體中有二氧化碳;
(4)上述操作證明人呼吸作用消耗了氧氣生成了二氧化碳,呼吸作用是緩慢氧化的過程;
(5)試管內(nèi)氣體減少,壓強變小時,試管內(nèi)液面會上升。水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于紫色石蕊試液中,片刻后實驗現(xiàn)象是盛有二氧化硫的試管中液面上升的比盛二氧化碳的試管內(nèi)上升的高,說明相同條件下的溶解性:SO2>CO2,二氧化硫與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,所以能與水反應(yīng)生成酸,B試管內(nèi)溶液變成紅色。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),工業(yè)上可以利用H 2和FeCl2在高溫反應(yīng)器中制備,同時得到HCl,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 制備納米級鐵粉的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B. 納米級鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)是因為物質(zhì)種類不同
C. 反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮氣,目的是帶出裝置中的HCl
D. 制備納米級鐵粉的化學(xué)方程式為:FeCl2+H22HCl+Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少污染,科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化氮在一定條件下轉(zhuǎn)化成無污染的氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后各元素化合價均未改變
B. 該反應(yīng)中分子和原子都可再分
C. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:2
D. 加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦酸鋰Li4Ti5O12是鋰離子電池的電極材料,可利用鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3,還含有少量MgO、SiO2等雜質(zhì))來制備,工藝流程圖如下(已知氨水是氨氣的水溶液,受熱時會加快氨氣的揮發(fā)):
(1)在“酸浸”實驗中,除了發(fā)生反應(yīng)FeTiO3 + 4HCl = FeTiOCl4 + H2O,還存在另一個化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)方程式為______________________________。
(2)在“酸浸”實驗中,鐵的浸出率結(jié)果如圖所示。
①由圖分析可知,溫度對浸出率的影響情況為:其它條件相同時,_______________________。
②當(dāng)鐵的浸出率為70%時,所采用的實驗條件為______℃、_____h。
(3)TiO2沉淀與雙氧水、氨水反應(yīng)40min所得實驗結(jié)果如下表所示:
溫度/℃ | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
TiO2 轉(zhuǎn)化率/% | 92 | 95 | 97 | 93 | 88 |
分析數(shù)據(jù)可知:當(dāng)溫度高于40℃時,TiO2轉(zhuǎn)化率________(填“變大”或“變小”),請推測出現(xiàn)此變化的原因可能是__________。
(4)當(dāng)加入氫氧化鋰溶液時,發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(5)用含76kg FeTiO3的鈦鐵礦,理論上可以制備Li4Ti5O12的質(zhì)量為________kg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室中采用如右圖所示的裝置能得到干燥的氧氣B 中盛放的試劑是____________,如何檢驗 C 中氧氣已經(jīng)集滿_________?不需改動裝置,只需更換 A 中的藥品就可制得另一種干燥的氣體,寫出此時 A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式.____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你用化學(xué)符號對下列微;蛭镔|(zhì)進行表示:
(1)2 個氧分子______;氯離子______;
(2)地殼中含量最多的金屬元素是______;空氣中含量最多的元素是______;
(3)氧化鈣中鈣元素顯+2 價______;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是 ;
(2)取用粉末狀藥品時一般選用 ;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是 ;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ;
(6)用來收集和貯存少量氣體時需用 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖給出了一組裝置,試回答下列問題
(1)用A裝置制取氧氣時,可以選用的藥品是______________;若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是________,若改為右邊裝置,則改后裝置的優(yōu)點是__________。
(2)若要收集比較干燥的氧氣,可選用的收集裝置是__________,驗滿的方法是_____________
(3)氫氣是一種無色無味、密度比空氣小,且難溶于水的氣體;實驗室常用鋅粒與稀硫酸常溫下反應(yīng)制取氫氣。你認為制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;若用裝置F來收集氫氣,則應(yīng)從________(填“a”或“b”)通入氫氣;若要判斷制取氫氣的快慢,可在裝置F中裝半瓶水,此時氫氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)通入。
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