13．某校正在拆建，該校九年局化學(xué)興趣小組的幾位同學(xué)對工地上灑落的墻皮成分產(chǎn)生了爭論，大家決定帶墻皮樣品到化學(xué)實驗室進(jìn)行試驗探究，請你一起參與他們的探究活動．
【提出問題】墻皮里面的主要成分是什么呢？
【進(jìn)行猜想】小紅猜想：是碳酸鈣．
小夢的猜想：是氫氧化鈣
你的猜想：碳酸鈣、氫氧化鈣
設(shè)計實驗該小組同學(xué)對小紅的猜想設(shè)計了下列探究方案，請你幫助他們完成表中相關(guān)實驗內(nèi)容．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾；
②取少量濾液與試管中，滴入酚酞溶液
③取少量濾渣與試管中，加入稀鹽酸		①溶液為無色
②有氣泡產(chǎn)生		小紅的猜想成立

分析 【進(jìn)行猜想】熟石灰變質(zhì)是指Ca（OH）2和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成CaCO3，據(jù)此進(jìn)行猜想；
【設(shè)計實驗】根據(jù)氫氧化鈣、碳酸鈣的性質(zhì)分析設(shè)計實驗；

解答 解：
【進(jìn)行猜想】由于Ca（OH）2和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成CaCO3，所以，我的猜想是：碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物；故答案為：碳酸鈣和氫氧化鈣．
【設(shè)計實驗】若熟石灰全部變成了CaCO3，那么濾液中就沒有了Ca（OH）2，所以②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液，濾液不變色；③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸后，CaCO3與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．

驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾；
②取少量濾液與試管中，滴入酚酞溶液
③取少量濾渣與試管中，加入 稀鹽酸		①溶液為無色
②有氣泡產(chǎn)生		小紅的猜想成立
故答案為：
碳酸鈣   氫氧化鈣
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾；
②取少量濾液與試管中，滴入酚酞溶液
③取少量濾渣與試管中，加入 稀鹽酸		①溶液為無色
②有氣泡產(chǎn)生		小紅的猜想成立

點評 本題探究久置的熟石灰粉末的組成，主要考慮熟石灰吸水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)，需要注意一些關(guān)鍵的詞，如猜想一中的“全部”、猜想二中的“部分”等，熟練掌握氫氧化鈣和碳酸鈣的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗．請你參與他們進(jìn)行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
【實驗與探究】
（1）實驗記錄：
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸． 
始終沒有氣泡產(chǎn)生		 
   則證明猜想Ⅰ成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液． 
       產(chǎn)生白色沉淀		則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（2）為了進(jìn)一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是滴加足量的氯化鋇溶液．
（3）實驗小組的同學(xué)展開討論，又提出了一個定量實驗方案，通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．實驗如下：準(zhǔn)確稱取m克固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關(guān)系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）m=$\frac{106n}{197}$；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關(guān)系式又為m＞$\frac{106n}{197}$．
【反思與交流】
久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．取少量碳酸鈉固體加入試管中，加少量蒸餾水后振蕩，再滴加2滴酚酞試液，觀察到是現(xiàn)象是酚酞試液變紅色，可知碳酸鈉易（填“易”或“難”）溶于水，溶液顯堿性．向溶液中滴加足量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的裝置是教材中的基本實驗，請回答問題：

（1）A實驗中，對白磷用量的要求是白磷要足量；
（2）B實驗中放置B燒杯的作用是做對照實驗；
（3）C實驗中，熱水的作用是提高溫度，看是否能達(dá)到白磷或紅磷的著火點；
（4）D實驗中觀察到的現(xiàn)象是干花無變化，濕花由紫色變成紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．醫(yī)用葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）注射液是用葡萄糖、水配制而成的，測得某葡萄糖注射液中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%，則該注射液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．22.8%B．78%C．9.2%D．10.9%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．向100g含氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液，則蒸干該溶液可得到的質(zhì)量為（　�。�
A．5.85gB．11.7gC．17.55gD．160.3g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請分析表中信息回答有關(guān)問題：

（1）表中 8號元素的一個原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子；
（2）表中最活潑的金屬元素形成的離子符號是Na+；
（3）寫出12號與17號元素組成的化合物的化學(xué)式MgCl2；
（4）日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，請根據(jù)圖推斷碘在周期表中位于第五周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．小華同學(xué)在做中和反應(yīng)實驗時，向盛有40g10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，共滴加了36.5g稀鹽酸．
（1）配置40g10%的氫氧化鈉溶液需要氫氧化鈉4g，水36mL．（ρ水=1.0g/mL）
（2）求：所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．能源與我們的生活息息相關(guān)，因此合理利用與開發(fā)能源顯得格外重要．
（1）目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣三大化石燃料．煤燃燒會產(chǎn)生一氧化碳二氧化硫和二氧化氮等大氣污染物，這些氣體在空氣中溶于雨水形成酸雨．
（2）為了減少空氣污染，在汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料．乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）提高燃料利用率的方法很多，如：木材燃燒時將其架空，給燃著的煤爐吹風(fēng)等，其中燃燒時將其架空是為了讓木材能與氧氣充分接觸，使燃燒更充分．
（4）化石燃料是不可再生的能源，人們正在利用和開發(fā)新能源，如風(fēng)能、氫能等．

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同步練習(xí)冊答案