【題目】某智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示,若ABCD、E、F、G分別是炭粉、水、二氧化碳、氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣溶液、氯化鐵溶液中的一種,其中B常用來改良酸性土壤,C是人體胃液中的主要成分。圖中“——”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。請完成下列各題:

1A、B的化學(xué)式分別為_____、_____。

2CD反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;EF反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】FeCl3 Ca(OH)2 Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O CO2+C2CO

【解析】

B常用來改良酸性土壤,故B是氫氧化鈣,C是人體胃液中的主要成分,故C是鹽酸,A能與氫氧化鈣反應(yīng),故A是二氧化碳或氯化鐵,D能與鹽酸反應(yīng),能與鹽酸反應(yīng)的只有氫氧化鈣和氧化鐵,故D是氧化鐵,氧化鐵還能與碳反應(yīng),故E是碳粉,能與碳粉反應(yīng)的還有二氧化碳,故F是二氧化碳,能與二氧化碳反應(yīng)的還剩水,故G是水,A是氯化鐵,帶入框圖,推斷合理。(1)A是氯化鐵,B是氫氧化鈣,化學(xué)式分別為FeCl3、Ca(OH)2。(2)C是鹽酸,D是氧化鐵,二者反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O;E是碳,F是二氧化碳,二氧化碳能與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C2CO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計并進行如下實驗。實驗裝置如圖所示:稱取研細的2.50g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體為止。測得反應(yīng)前后的有關(guān)質(zhì)量如表:

1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。

2)計算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_____。

3)若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑,根據(jù)圖中裝置判斷,該實驗結(jié)果可能_____(填偏大、偏小準(zhǔn)確)。

反應(yīng)前,整套裝置+樣品的質(zhì)量/g

共加入:稀鹽

酸的質(zhì)量/g

反應(yīng)后,整套裝置+

形瓶中剩余物的質(zhì)量/g

104.60

20.00

123.72

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)取銅鋅合金的粉末10g于燒杯中,向其中加入一定量的稀鹽酸后,恰好完全反應(yīng),過濾后,得濾液的質(zhì)量為272g,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%.請回答下列問題:

1)銅鋅合金中銅的質(zhì)量.

2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列通過分析實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論中,不合理的是(  )

A.此圖中黑色粉末變成紅色,說明木炭具有可燃性

B.此圖中附著在燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳

C.此圖中鋁表面有劃出的痕跡,說明硬鋁比鋁的硬度大

D.此圖中氣球變大,說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示圖像中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A

B

C

D

向飽和石灰水中加入一定量CaO

一定溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒

電解水生成氫氣和氧氣質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻。

1)主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____,副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號為_____

2)在實際生產(chǎn)中,產(chǎn)品Na2CO3中;煊猩倭康NaCl,現(xiàn)有樣品11.0 g,將其放入干凈的燒杯中,向燒杯中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①圖中A點表示_____,B點的溶質(zhì)為_____

②計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確至0.1%_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組對鐵制品銹蝕相關(guān)問題進行探究。

實驗一:探究氧氣濃度對鐵制品銹蝕的影響

(1)儀器a的名稱為______。

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:______,發(fā)生裝置應(yīng)選______(填裝置編號)。

(3)收集氧氣濃度不同的混合氣體(含氮氣和氧氣),可選用的裝置是______(填裝置編號)。

(4)設(shè)計實驗探究氧氣濃度對鐵制品銹蝕快慢的影響。請簡述實驗方案(操作步驟、需控制的變量、應(yīng)觀察的現(xiàn)象,可結(jié)合圖示說明) ___________。

實驗二:探究鐵銹的成分

若鐵銹成分為FexOy·nH2O,用下圖所示裝置(夾持儀器己省略)進行實驗(每步反應(yīng)和吸收均完全)FexOy·nH2O受熱容易分解產(chǎn)生水蒸氣。無水硫酸銅能吸收水而變藍,堿石灰既能吸收水也能吸收CO2。

(5)指出上圖所示實驗裝置的一個明顯缺陷 ______

(6)加熱前,先通CO氣體一段時間,目的是______。

(7)為確定鐵銹組成,將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍,實驗過程測得以下數(shù)據(jù)(忽略玻璃管中殘留水蒸氣)

鐵銹樣品的質(zhì)量/g

裝置A的質(zhì)量(不包括噴燈)/g

裝置B的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

23.2

258.1

232.4

反應(yīng)后

246.1

239.6

根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算該鐵銹樣品中Fe元素質(zhì)量為_____gn的值為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答下列實驗問題

(1)現(xiàn)提供下列裝置

①上圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________。

②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣發(fā)生裝置是____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,若用E裝置收集氧氣當(dāng)有______________,開始收集氣體

③實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊的裝置順序制取純凈的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,第一個F裝置盛放試劑的作用是__________第二個F裝置盛放的試劑為______________。

(2)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。

①在溶解過程中,玻璃棒的作用是_____________________

②下列操作中,可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是_______(填序號)。

a.稱取時,將氯化鈉置于托盤天平的右盤

b.量取水時俯視讀數(shù)

c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉

d.轉(zhuǎn)移時,有少量溶液濺出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器)。根據(jù)題目要求,回答下列問題:

1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:__________。

2)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式是_____,所選用的裝置組合為_____(填裝置序號),檢驗集氣瓶是否集滿氧氣的方法是_____

3)實驗室制取氣體時,在裝入藥品之前一定要先_____;選用B裝置制取氣體時,要注意儀器的下端一定要_____;檢查B裝置的氣密性時,可以在瓶內(nèi)裝適量的水,導(dǎo)管口連接一個注射器(如圖所示),當(dāng)緩慢向外拉動注射器的活塞時,觀察到_____現(xiàn)象時,說明裝置的氣密性良好。

4)加熱高錳酸鉀并用裝置E收集氧氣時,下列有關(guān)說法不正確的是_____(填序號)。

加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體。

實驗中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變成了紅色,可能是試管口沒有放棉花

待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上。

5)欲使用如圖H裝置采用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b“)端通入。

6)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_____(填字母序號)。

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同步練習(xí)冊答案