【題目】A～G是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，且F為導電性、導熱性最好的金屬，A和G均為紅色固體 (其中部分反應條件、反應物及生成物已略去 )。請回答下列問題：

(1)寫出下列物質的化學式：G_____、F_____。

(2)寫出B物質的一種用途_____。

(3)寫出反應②的化學方程式_____。

(4)從微觀角度解釋B和D兩種物質性質不同的原因_____。

【答案】Cu Ag 冶煉金屬或作燃料 CuO+COCu+CO2 兩種物質分子的構成不同

【解析】

F為導電性、導熱性最好的金屬，F是Ag，G是紅色固體金屬單質，G是Cu。A是紅色固體氧化物，A是Fe2O3，B是氧化物，F(xiàn)e2O3與B能發(fā)生反應，則B是CO，F(xiàn)e2O3+3CO 2Fe+3CO2，D是氧化物，則D是CO2，E是Fe。CO能與C反應生成CO2和Cu，C是CuO，CuO+COCu+CO2 。

(1)G是Cu、F是Ag。

(2)B是一氧化碳，一氧化碳可用來冶煉金屬、作燃料。

(3)反應②的化學方程式是CuO+COCu+CO2。

(4)B和D分別是一氧化碳和二氧化碳，兩種物質分子的構成不同，所以兩種物質的性質不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空。

（1）2個氫原子____________；

（2）氖氣_____________；

（3）4個亞鐵離子_____________；

（4）標出N2O5氮元素的化合價________________；

（5）鈉元素___________________；

（6）氯酸鉀分解制備氧氣的化學方程式：________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某樣品中碳酸氫鈉（）的含量，進行如下實驗：取樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加鹽酸（反應的化學方程式是，雜質不與鹽酸反應，整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解），實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量之間的關系如圖所示。求：

（1）產(chǎn)生的總質量為_____________g。

（2）樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，拒絕毒品”是每個公民的責任，但是在某些娛樂場所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品．該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學式為C12HxO2N，相對分子質量為209．試回答下列問題：

（1）該物質由_____種元素組成，它屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）C12HxO2N中，x的數(shù)值為_____，氮元素所占的質量分數(shù)為_____．

（3）該物質中碳元素與氧元素的質量比為_____．（最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質量 （雜質不參加反應），記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

操作

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質量

21.6g

19.2g

15.2g

15.2g

試計算：

（1）完全反應后生成二氧化碳的質量為_____；

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖，通常甲為固態(tài)單質，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結合。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 丙能產(chǎn)生溫室效應

B. ①②④三個轉化的反應中有一種相同的反應物

C. ③的轉化只能通過和氧氣反應來實現(xiàn)

D. 乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖1化學實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出圖中標有宇母的儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____（填代號），反應的化學方程式_____，若想收集到較純的氧氣可用_____法收集氧氣，當觀察到_____時，開始收集。若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式_____，實驗裝置需做如何處理_____，這樣處理的目的是_____，制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是_____，寫出G中反應的化學方程式_____。

（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是_____，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從_____（填“①”或“②”）端進入：若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放_____（填物質名稱）試劑。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（收集資料）硫是一種淡黃色固體，在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應生成二氧化硫(表達式：S + O2=SO2)。SO2是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水。

（設計實驗）第一小組同學選擇的藥品是足量的紅磷，設計了如下圖裝置。

(1)紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是_________。

(2)燃燒完畢，冷卻至室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是________。

(3)一般不用木炭的原因是__________

(4)集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達式是_________ 。

（改進實驗）第二小組同學選擇的藥品是硫 ，步驟和現(xiàn)象是：

步驟現(xiàn)象

用燃燒匙將硫點燃后伸入到大試管中，立即密封,硫燃燒,待硫熄滅后，將試管倒立于盛有冷水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。如圖一段時間后，試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱，水約占試管容積的1/5

(5)你認為水上升的原因是___________。

(6)最終水約占試管容積的1/5，該實驗的結論是：_____________

(7)如果不足1/5，可能是下列原因中的___________(填字母)。

A．硫用量不足 B．未冷卻至室溫 C．氣密性不好

(8)取試管中液體放入另一支試管中，在空氣中放置一段時間，然后加入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說明其中生成了酸性物質——硫酸。請寫出硫酸的化學式_______給它加熱，發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙�，請你推測硫酸的一個化學性質____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】又到六月楊梅成熟的季節(jié)，九年級的幾個同學結伴到湖洑小天家去摘楊梅和進行野炊活動。

（1）小濤吃了一顆楊梅，贊不絕口：“酸中帶著甜！”楊梅中的“甜”，是因為楊梅中富含 ____（填基本營養(yǎng)素名稱）。

（2）小軍上網(wǎng)查閱了有關楊梅中的營養(yǎng)成分的信息（如圖），其中屬于人體必需的微量元素是_____（填一種元素）。

（3）小美利用_________檢驗出小天家的井水是硬水，在日常生活中，將硬水轉化為軟水的常用方法是___________ 。

“倡導低碳生活”是今年4月22日世界地球日的主題內(nèi)容。“低碳”，意即較少或更少二氧化碳等氣體的排放，因此能源與環(huán)境已成為人們關注的焦點。

（1）下列物質中： ①煤； ②石油； ③天然氣； ④氫氣等， 其中屬于最清潔燃料的是________（填序號）

（2）硅（Si）是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過程中的一個重要化學反應為：SiO2 + 2C 高溫 Si + 2x↑。由此推斷x的化學式為________________。

（3）同學們野外春游用撿來的枯樹枝來做飯，要使樹枝燃燒還需要的條件是___________ 。

（4）含硫煤或石油制品燃燒排放的SO2和氮氧化物會引起“酸雨”現(xiàn)象。若汽油中某分子X（相對分子質量為112）由碳、氫兩種元素組成，其中氫的質量分數(shù)約為14.3%，則分子X中碳原子與氫原子數(shù)之比為_________。

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