8．醋是家庭廚房中不可缺少的調(diào)味品之一．同時(shí)，醋還具有較強(qiáng)的殺滅細(xì)菌、抑制病毒的作用．另外，醋可使胃中酸性增強(qiáng)，促進(jìn)食欲，幫助消化，對于胃酸較少的人更是一劑良藥．醋中的主要成分是醋酸，其化學(xué)式為CH3COOH．下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是（　　）
A．醋酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B．醋酸由2個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成
C．醋酸的水溶液呈酸性，其pH小于7，能使紫色石蕊溶液變紅
D．醋酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，該反應(yīng)為中和反應(yīng)

分析 A．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；
C．根據(jù)溶液的酸堿性以及溶液的pH來分析；
D．根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的概念來分析．

解答 解：A．醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8，可見其中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；
B．醋酸是由醋酸分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
C．醋酸是一種酸，其水溶液呈酸性，pH小于7，能使紫色石蕊溶液變紅，故正確；
D．醋酸是一種酸，氫氧化鈉是一種堿，二者發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽--醋酸鈉和水，屬于中和反應(yīng)，故正確．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與酸的性質(zhì)進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：
（1）反應(yīng)前后元素化合價(jià)沒有改變的是氫元素
（2）寫出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型；置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象或事實(shí)用分子的觀點(diǎn)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A水結(jié)冰后體積變大水分子的體積變大
B春天公園里散發(fā)出陣陣花香分子在不斷運(yùn)動
C液氧和氧氣都能助燃分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
DCO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．取碳酸鈉和硫酸鈉的混合物粉末24.4g于燒杯中，向其中加入120g稀硫酸恰好完全反 應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為140g．試計(jì)算：（溫馨提示：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑）
（1）固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“綠色發(fā)展”、“低碳經(jīng)濟(jì)”等理念逐漸深入民心．下列做法不符合這樣理念的是（　�。�
A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行
B．用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿
C．生活中用火燒毀廢舊塑料和生活垃圾
D．推廣使用太陽能、風(fēng)能等新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置．回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（2）你認(rèn)為合理的是C，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）請說明不能采用 B裝置的原因：試管中的導(dǎo)管太長伸到液面以下，收集不到氣體，會造成液體噴出．
（4）A裝置的不當(dāng)之處是A裝置中U形管的左端是敞口的，所以產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w不能從導(dǎo)氣管導(dǎo)出，另外，收集裝置中導(dǎo)管太短，未伸到集氣瓶的底部，，改正后，若用A裝置制取二氧化碳，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口缺少一棉花團(tuán)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2．實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是B．若在F中加入濃硫酸，F(xiàn)就可以作為一種洗氣裝置，為了除去氣體中混有的少量水分，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一，請回答下列問題：
（1）現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體4.5g．
（2）下列實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的一組是D（填序號）．
項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作目的分析
A稱量時(shí)，將取出的過量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品
B溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解度
C稱取氯化鈉時(shí)，在天平左邊托盤上放一張紙整潔美觀
D量取所需水量時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平準(zhǔn)確讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)下表回答有關(guān)問題（用序號填寫）：
序號①②③④
物質(zhì)醋酸燒堿熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHNaOHCa（OH）2Na2CO3
（1）上表中屬于有機(jī)物的是①．（填序號，下同）
（2）農(nóng)民經(jīng)常用來中和土壤酸性的物質(zhì)是③．
（3）溶液能使紫色石蕊試液變紅的是①．

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