甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是

A．t1℃ 時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B．t2℃ 時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中分別含甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相等

    C．將t3℃ 的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃ 時(shí)，都會(huì)析出晶體

    D．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑和主要操作都正確的是

物  質(zhì)

選用試劑

主要操作

A．

CO2（CO）

O2

點(diǎn)燃

B．

MnO2（KCl）

H2O

過(guò)濾

C．

NaCl溶液（CuCl2）

AgNO3溶液

結(jié)晶

D．

Fe（Cu）

H2SO4

過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)是按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是 （       ）

A．氧氣、碳酸鈣、空氣               B．氫氣、硫酸鈉、水

C．甲烷、食鹽、冰水     　   　     D．金剛石、熟石灰、石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中不包含化學(xué)變化的是

  A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成

  B．在口中咀嚼饅頭時(shí)感到有甜味

  C．用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨

  D．雨淋后的自行車生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將A g塊狀碳酸鈣跟足量鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)物損失的質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如下圖的實(shí)線所示，在相同的條件下，將B g （A＞B）粉末狀碳酸鈣與同濃度足量鹽酸反應(yīng)，則相應(yīng)的曲線（圖中虛線所示）正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家設(shè)想利用特殊太陽(yáng)能加熱器捕捉CO2，然后再釋放CO2、利用CO2，以實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。

 


回答下列問(wèn)題：

（1）海洋能吸收一定量的CO2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

（2）步驟1的化學(xué)方程式為　                                           　。

（3）為驗(yàn)證步驟2中的碳酸鈣完全分解，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的步驟為：取少量固體于試管中，滴加足量　              　，觀察到試管內(nèi)　               　，證明碳酸鈣完全分解。

（4）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有　       　（填字母序號(hào)）。

a．原料易得且可循環(huán)利用    b．充分利用太陽(yáng)能      c．可全地域全天候使用

（5）CO2是寶貴的碳氧資源。在催化劑作用下，CO2和H2能合成甲醇（CH3OH），同時(shí)有水生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                   。甲醇進(jìn)一步氧化最終得到甲酸，它具有酸的通性；將甲酸的濃溶液滴到pH試紙上，試紙的顏色變?yōu)?u>　      　色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)的圖示和圖標(biāo)中正確的是

     

    A．濃硫酸的稀釋     B．實(shí)驗(yàn)室制取CO2     C．當(dāng)心火災(zāi)         D．禁止吸煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)鎂離子              ；        （2）生理鹽水中的溶劑分子       ；

（3）硝酸銨的化學(xué)式          ；       （4）鉆石的主要成分             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定條件下進(jìn)行。通過(guò)控制或改變反應(yīng)條件，可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行。下圖所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是：（      ）

C

16、⑴ 從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如          就是不可再生能源。日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利用太陽(yáng)能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如右圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機(jī)。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為   能。

⑵ 試根據(jù)右圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式：
                                              。

⑶       gCH3OH（甲醇）中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。

⑷ 多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。在太陽(yáng)能利用上，多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。
多晶硅屬于      。

   A.復(fù)合材料        B.無(wú)機(jī)材料        C.合成材料

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