【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學(xué)有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實(shí)驗(yàn):

1某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實(shí)驗(yàn),在引燃的火柴快燃盡時(shí)將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中,未觀察到劇烈燃燒,火星四射現(xiàn)象,其原因可能是_____________________________(寫(xiě)出一條),預(yù)先在集氣瓶中加少量水的原因是_______________________

2B中為稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是________________________________;B中為硫酸銅溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________B中為水,一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是___________________________,產(chǎn)物主要成分的化學(xué)式為____________。

【答案】 鐵絲未打磨 (或 氧氣含量少、或 剛點(diǎn)燃火柴就伸入集氣瓶) 防止高溫熔融物濺落下來(lái)炸裂瓶底 鐵釘表面產(chǎn)生大量的氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色 Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 鐵釘表面生銹 Fe2O3 · XH2O

【解析】(1)鐵絲在純氧氣中才能燃燒,當(dāng)氧氣濃度低,或鐵絲表明有氧化膜都會(huì)影響鐵絲的正常燃燒燃燒時(shí),為了防止熔融物掉落集氣瓶地使集氣瓶炸裂,需在瓶底放少量沙子或水;(2)鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出大量氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu;鐵與水和空氣中的氧氣反應(yīng),使表明生銹;銹的主要成分為Fe2O3 · XH2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】考古研究與化學(xué)密不可分。

20071222日南宋古沉船南海一號(hào)成功打撈出水。下圖是古船上的一些文物圖片。

(1)上圖中可以判斷鐵比銅活潑的信息是____________________________;寫(xiě)出一個(gè)能說(shuō)明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________。

(2)古沉船上鐵鍋生銹的主要原因是鐵與___________、________等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),課下對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測(cè)定又進(jìn)行了系列的探究,請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1】點(diǎn)燃蠟燭,發(fā)展蠟燭火焰的明亮程度不一樣,是什么原因所致呢?

【猜想與假設(shè)1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣;猜想②:________________________.

【發(fā)展問(wèn)題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅,回流到集氣瓶中的永遠(yuǎn)小于瓶容積的1/5。是什么原因所致呢?

【猜想與假設(shè)2】猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體;

猜想②:___________________________________;

猜想③:___________________________________.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測(cè)定瓶中的氧氣含量。數(shù)據(jù)如下圖。

【得出結(jié)論】此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了_________%。

【深入探究】合肥某中學(xué)化學(xué)老師用氧氣傳感器定量測(cè)定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化,如圖,在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,最終維持在8.85%左右。請(qǐng)你試著解釋圖象變化的可能原因是:___________________________________

【拓展研究】你對(duì)氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的?________________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問(wèn)題:

(1)金屬鐵是由_________構(gòu)成的,氯化鈉是由________構(gòu)成的,二氧化碳是由________構(gòu)成的。(原子”、“分子離子”)

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_______時(shí),該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第_______周期。

②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是__________(原子”、“陽(yáng)離子陰離子”)。

(3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。你認(rèn)為簡(jiǎn)易凈水器(可以或不可以”)____________將硬水變成軟水。在日常生活中,人們常用__________的方法來(lái)降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用___________來(lái)檢驗(yàn);一杯渾濁的河水過(guò)濾后濾液已經(jīng)澄清、透明,則所得濾液是________________(純凈物混合物”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】育才中學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬工廠治污原理,設(shè)計(jì)了如下圖的裝置,一方排出含2HCl,其密度為103g/mL,一方排出含4NaO0H,其密度也為103gmL,然后在池中混合,充分反應(yīng)后再排放.

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)處理后廢水pH8時(shí),此時(shí)控制含NaOH廢水的閥門(mén)應(yīng)調(diào)_____(”)

(2)當(dāng)處理后的廢水pH約為7時(shí),如果含HCl的廢水流量為8Ls,則含Na0H廢水的流量約為________Ls(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中,既表示一種單質(zhì),又表示一個(gè)原子,還表示一種元素的是(

A. H B. O2 C. NaCl D. C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了45mL18×180 mm的試管作為反應(yīng)容器(如圖所示)和體積足夠大的針筒注射器,將白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾(整套裝置的氣密性良好)。用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象。下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響的是 ( )

A. 加熱時(shí),沒(méi)有夾緊彈簧夾(活塞沒(méi)有彈出)

B. 白磷的量不足

C. 沒(méi)有等試管冷卻就松開(kāi)彈簧夾讀數(shù)

D. 用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表提供了在一定條件下,水與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息。

(1)請(qǐng)根據(jù)表中已有的知識(shí),將表格填寫(xiě)完整。___________________

(2)已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

(3)鐵雖然常溫下不與水反應(yīng),但鐵制品在潮濕環(huán)境中易生銹。某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生銹。圖中a、b、e三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是_______(填字母),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們以化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置,并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后,使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請(qǐng)你分析,導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是_______________。

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