分析 (1)根據(jù)玻璃棒的作用分析;
(2)根據(jù)步驟②、③是固體與液體分離進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與氯化鎂生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)加入的氫氧化鈉溶液是過量的,因此又加入了新的雜質(zhì)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)根據(jù)流程圖可知:步驟①為溶解,其中玻璃棒攪拌的作用是攪拌,加速溶解;
(2)步驟②、③是固體與液體分離,所以操作X的名稱是:過濾;
(3)步驟③中,加入過量氫氧化鈉溶液的目的是:使鎂離子充分與氫氧根反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,從而使雜質(zhì)氯化鎂完全除去,氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(4)步驟④蒸發(fā)操作中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱;
(5)方案步驟③不合理的理由是:加入的氫氧化鈉溶液是過量的,則加入了新的雜質(zhì),應(yīng)該采取的措施是:蒸發(fā)前,再加入適量的鹽酸,調(diào)節(jié)溶液pH值.
故答案為:(1)加速溶解;
(2)過濾;
(3)將雜質(zhì)氯化鎂完全除去,Mg(OH)2;
(4)較多固體;
(5)在步驟③中,加入過量氫氧化鈉溶液沒除去導(dǎo)致溶液B中混有氫氧化鈉.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的分離和提純,還考查了混合物的分離方法,是中考的重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn).本題利用流程圖中的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),考查同學(xué)們的判斷能力,同學(xué)們只要認(rèn)真分析,根據(jù)條件綜合把握,問題就會(huì)迎刃而解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的分子結(jié)構(gòu)與新型“氧分子”的結(jié)構(gòu)應(yīng)該相同 | |
B. | 氧氣的分子結(jié)構(gòu)與新型“氧分子”的物理性質(zhì)應(yīng)該不同 | |
C. | 新型“氧分子”與氧分子都是由氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 每個(gè)新型氧分子與每個(gè)氧氣分子含有的氧原子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滌綸、羊毛和棉花都是天然纖維 | |
B. | 各種塑料在自然界都不能降解 | |
C. | 電木插座破裂后可以熱修補(bǔ) | |
D. | 合成橡膠有高彈性、絕緣性等優(yōu)良性能 |
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